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2.两辆汽车在平直的公路上行驶,甲车内的人看见窗外的树木向东移动,看见乙车向西运动,如果以地面为参考系,上述事实说明(  )
A.甲乙两车都向西运动B.甲车不动,乙车向西运动
C.甲车向西运动,乙车向东运动D.甲车向东运动,乙车向西运动

分析 参考系是描述运动时,假设不动的物体.根据题中描述再以大地为参考系进行分析即可.

解答 解:甲车中的人看到树木向东运动,则说明甲在向西运动;而甲中的人看到乙车向西运动,则乙车只能是向西运动且速度大于甲的速度;
故可能的情况有A;
故选:A.

点评 掌握参考系的概念是解决此类题目的关键,本题中甲车内的人看见路旁的树木向东移动,是以自己作为参考系得出的结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示,光滑固定的竖直杆上套有一个质量m=0.4kg的小物块A,不可伸长的轻质细绳通过固定在墙壁上、大小可忽略的定滑轮D,连接物块A和小物块B,虚线CD水平,间距d=1.2m,将物块A从C处由静止释放,当物块A到达细绳与竖直杆的夹角为37°的E点时,物块A的速度最大.现在物块B的下端加挂一个物块Q,使物块A从E点由静止释放沿杆上升并恰好能到达C处.不计摩擦和空气阻力,cos 37°=0.8、sin 37°=0.6,重力加速度g取10m/s2.求:
(1)物块B的质量M.
(2)物块Q的质量m0

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.用三个完全一样的金属小球A、B、C,A带电荷量7Q,B带电荷量Q,C不带电,将A、B固定起来,A、B之间的距离远大于小球的直径,然后让C球反复与A、B球接触,最后移去C球,则(  )
A.A、B间的相互作用力可能变为原来的$\frac{4}{7}$倍
B.A、B间的相互作用力可能变为原来的$\frac{16}{7}$倍
C.A、B间的相互作用力可能变为原来的$\frac{9}{7}$倍
D.A、B间的相互作用力可能变为原来的$\frac{64}{63}$倍

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列点.图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),测出各计数点到A点之间的距离如图所示.请完成下列小题:

(1)根据图中数据计算:(保留两位有效数字)
①打C点时滑块的速度的大小为0.54m/s;
②滑块的加速度a=1.0 m/s2
⑧若在实验过程中交流电的频率超过50Hz,但计算时频率还是用50Hz,由此计算出的加速度值将偏小 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(2)为了测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的是CD.
A.木板的长度L      B.木板的质量m1
C.滑块的质量m2    D.托盘和砝码的总质量m3     E.滑块运动的时间t
(3)不计打点计时器与纸带间及细绳与滑轮间的阻力,则滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.2011年8月,第26届深圳大运会上,我国跳水队勇夺11枚金牌,如图所示是我国选手吴军正在进行10m跳台跳水比赛,若只研究运动员的下落过程,下列说法正确的是(  )
A.为了研究运动员的技术动作,可将正在比赛的运动员视为质点
B.运动员在下落过程中,感觉水面在加速下降
C.运动员位移的大小等于路程
D.运动员位移的大小小于路程

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.下列说法正确的是(  )
A.物体沿光滑斜面下滑时,受到重力、支持力和下滑力的作用
B.汽车在匀速转弯时,受到的合外力为零
C.小球做平抛运动时,只受重力作用
D.人造卫星绕地球运动时,受到地球的引力和向心力的作用

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

14.某质点作直线运动的υ-t图象如图所示,
4s-6s秒内质点的加速度大小为0.5m/s2
0-4s内质点运动的平均速度大小为0.5m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,一个质量为30g、带电量为-$\sqrt{3}$×10-8C的半径极小的小球用丝线悬挂在某匀强电场中,电场线与水平面平行.当小球静止时,测得悬线与竖直方向夹角为30°,则匀强电场方向和大小为(g取10m/s2)(  )
A.水平向右      5×106 N/CB.水平向左      5×106 N/C
C.水平向右      1×107 N/CD.水平向左      1×107 N/C

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,将带电棒移近两个不带电的导体球,两个导体球开始时互相接触且对地绝缘,下述几种方法中能使两球都带电的是(  )       
①先移走棒,再把两球分开
②先把两球分开,再移走棒
③先将棒接触一下其中的一球,再把两球分开
④以上都不行.
A.①②B.①③C.②③D.

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