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    【题目】用两个相同的小量程电流表，分别改装成了两个量程不同的大量程电流表A 1、A2，若把A1、A2分别采用串联或并联的方式接入电路，如图（a）、（b）所示，则闭合开关后，下列有关电表的示数和电表指针偏转角度的说法正确的是（ ）

    A. 图（a）中的A 1 、A 2的示数相同

    B. 图（a）中的A 1、A 2的指针偏角相同

    C. 图（b）中的A1、A 2的示数和偏角都不同

    D. 图（b）中的A1、A 2的指针偏角相同

    【答案】B

    【解析】试题分析：图a中的A1、A2并联，表头的电压相等，电流相等，指针偏转的角度相同，量程不同的电流表读数不同．故A错误，B正确．图b中的A1、A2串联，A1、A2的示数相同．由于量程不同，内阻不同，电表两端的电压不同，流过表头的电流不同，指针偏转的角度不同．故CD错误．故选B．

    练习册系列答案
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    【题目】电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用______ 填“直流”或“交流”电源的计时仪器，使用打点计时器时要先______ 填“接通电源”或“让纸带开始运动”再______ 填“接通电源”或“让纸带开始运动”若已知电源频率为50Hz，则打点计时器在纸带上打相邻两点的时间间隔为______

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是为了定量研究物体的位置变化作出的坐标轴(x轴).在画该坐标轴时规定原点在某长直公路上某广场的中心，公路为南北走向，向北为正方向.坐标上有两点A和B，A的位置坐标为xA＝5 m，B的位置坐标为xB＝－3 m.下面说法中正确的是(　　)

    A. A点位于广场中心南边5 m处

    B. A点位于广场中心北边5 m处

    C. B点位于广场中心南边3 m处

    D. B点位于广场中心北边3 m处

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两物体同时、同地出发，它们的“速度—时间”图象如图所示．则下列说法正确的是(　　)

    A. 甲、乙两图线的交点表示两物体相遇

    B. 甲、乙两物体做曲线运动

    C. 甲物体先加速后减速，乙物体一直做加速运动

    D. 甲、乙两物体都做加速运动，甲物体的加速度一直减小，乙物体的加速度一直增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用一个中子()轰击铀核()产生裂变反应，会产生钡核()和氪核()并释放出中子(),当达到某些条件时可发生链式反应。铀核()裂变时，释放的能量约为200MeV(1MeV=1.6×10-13J).以下说法正确的是( )

    A. 的裂变方程为

    B. 一个裂变时，质量亏损约为3.6×10-28kg

    C. 发生链式反应的条件与铀块的温度有关

    D. 铀核()的平均核子质量比钡核()的平均核子质量大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图电路中，电源的电动势E和内阻r一定，A、B为平行板电容器的两块正对金属板，R1为光敏电阻（随光照强度增大电阻率减小）．当R2的滑动触头P在a端时，闭合开关S，此时电流表A和电压表V的示数分别为I和U．以下说法正确的是（ ）

    A. 若仅将R2的滑动触头P向b端移动，则I减小，U增大

    B. 若仅增大A、B板间距离，则电容器所带电荷量减少

    C. 若仅用更弱的光照射R1，则I增大，U增大，电容器所带电荷量增加

    D. 若仅用更强的光照射R1，则U变化量的绝对值与I变化量的绝对值的比值不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】假如一做圆周运动的人造地球卫星的轨道半径增大到原来的2倍，仍做圆周运动．则（ ）

    A. 根据公式，可知卫星运动的线速度将增大到原来的2倍

    B. 根据公式，可知卫星所受的向心力将减小到原来的1／2

    C. 根据公式，可知地球提供的向心力将减小到原来的l／4

    D. 根据公式T=2πr/V,可知卫星运动周期变为原来2倍

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是________。

    A.气体吸热后温度一定升高

    B.热量不一定从内能多的物体传递到内能少的物体上。

    C.一定质量的理想气体在体积不变的情况下，压强p与热力学温度T成正比

    D、随着分子间距增大，分子间引力和斥力均减小，分子势能也在不断减小

    E. 液体表面分子间距离大于液体内部分子间的距离

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用如图装置探究加速度与合外力的关系。利用力传感器测量细线上的拉力。按照如下步骤操作：

    ①安装好打点计时器和纸带，调整导轨的倾斜程度，平衡小车摩擦力；

    ②细线通过导轨一端光滑的定滑轮和动滑轮，与力传感器相连，动滑轮上挂上一定质量的钩码，将小车拉到靠近打点计时器的一端；

    ③打开力传感器并接通打点计时器的电源（频率为50 Hz的交流电源）；

    ④释放小车，使小车在轨道上做匀加速直线运动；

    ⑤关闭传感器，记录下力传感器的示数F；通过分析纸带得到小车加速度a；

    ⑥改变钩码的质量，重复步骤①②③④⑤；

    ⑦作出a-F图象，得到实验结论。

    （1）某学校使用的是电磁式打点计时器，在释放小车前，老师拍下了几个同学实验装置的部分细节图，下列图中操作不正确的是___________。

    （2）本实验在操作中是否要满足钩码的质量远远小于小车的质量？_________（填写“需要”或“不需要”）；某次释放小车后，力传感器示数为F，通过天平测得小车的质量为M，动滑轮和钩码的总质量为m，不计滑轮的摩擦，则小车的加速度理论上应等于________。

    A． B． C． D．

    （3）下图是某次实验测得的纸带的一段，可以判断纸带的____（填“左”或“右”）端与小车连接，在打点计时器打下计数点6时，钩码的瞬时速度大小为______m/s（保留两位有效数字）。

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