春天.水边上的湿地是很松软的.人在这些湿地上行走时容易下陷.在人下陷时( )A．人对湿地地面的压力等于湿地地面对他的支持力B．人对湿地地面的压力大于湿地地面对他的支持力C．人对湿地地面的压力小于湿地地面对他的支持力D．下陷的加速度方向未知.不能确定以上说法哪一个正确题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

17．春天，水边上的湿地是很松软的，人在这些湿地上行走时容易下陷，在人下陷时（　　）

	A．	人对湿地地面的压力等于湿地地面对他的支持力
	B．	人对湿地地面的压力大于湿地地面对他的支持力
	C．	人对湿地地面的压力小于湿地地面对他的支持力
	D．	下陷的加速度方向未知，不能确定以上说法哪一个正确

分析对人进行受力分析可知人下陷的原因；由牛顿第三定律可知压力与支持力的大小关系．

解答解：人对湿地的压力和湿地对人的支持力是作用力与反作用力，根据牛顿第三定律，二力一定大小相等、方向相反，故A正确，BCD错误；
故选：A．

点评本题考查牛顿第三定律，只要掌握牛顿第三定律的内容便可顺利解答．

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7．

小刘同学用铁钉与漆包线绕成电磁铁，当接通电路后，放在其上方的小磁针N极立即转向左侧，如图所示．则此时（　　）

	A．	导线A端接电池正极		B．	铁钉左端为电磁铁的N极
	C．	铁钉内磁场方向向右		D．	漆包线内电流由A流向B

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8．下列说法正确的有（　　）

	A．	一对作用力和反作用力，不一定是同种性质的力
	B．	一对平衡力可以是不同性质的两个力
	C．	摩擦力总是对物体起阻碍作用
	D．	摩擦力的大小与物体间的正压力成正比

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科目：高中物理 来源： 题型：填空题

5．“探究加速度与力的关系”实验装置如图1所示．

（1）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量小（选填“小”或“大”）得多．
（2）图2为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s．他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为0.1s．为了由v-t图象求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离，分别求出打各计数点时小车的速度．其中打计数点3时小车的速度为0.46m/s．
（3）“探究质量一定的物体加速度与作用力的关系”实验中，应保持小车的质量不变；为了直观地判断加速度a与力F的数量关系，某同学作出a-F图线（如图3）．分析这一图线，直线明显没有通过原点，这不符合牛顿第二定律的a和F的正比关系，但将木板无滑轮端适当垫高就会经过坐标原点．

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科目：高中物理 来源： 题型：选择题

12．

如图，电子经电压为U₁的电场加速后以速度v₀垂直进入电压为U₂的偏转电场，离开电场时的偏转量为h，两平行板间的距离为d，板长为L，要使h变小，可采用的方法是（　　）

	A．	增大两板间的电势差U₂		B．	使板长L短一些
	C．	使两平行板间的距离d小一些		D．	使加速电压U₁减小一些

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科目：高中物理 来源： 题型：解答题

2．

如图所示，水平光滑地面上停放着一辆质量为M的小车，小车左端靠在竖直墙壁上，其左侧半径为R的四分之一圆弧轨道AB是光滑的，轨道最低点B与水平轨道BC相切，BC=2R，整个轨道处于同一竖直面内，将质量为m的物块（可视为质点，其中M=2m）从A点无初速释放，物块与小车上表面之间的动摩擦因数为0.5，试分析物块能否从BC上掉下，如果掉下请说明理由，如果不能掉下，求出物块相对BC运动的位移大小．

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科目：高中物理 来源： 题型：选择题

9．电场强度的定义式E=$\frac{E}{q}$可知，则在电场中（　　）

	A．	电场强度E跟F成正比，跟q成反比
	B．	无论检验电荷所带的电量如何变化，$\frac{E}{q}$始终不变
	C．	正电荷所受电场力比负电荷在该点所受的电场力大
	D．	一个不带电的小球在某一点受到的电场力为零，则该点的场强一定为零

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6．