汽车在刹车过程中,下列说法正确的是( )
A. 汽车的速度在减小,汽车的惯性也在减小
B. 汽车对地面的摩擦力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力
C. 汽车对地面的摩擦力与地面对汽车的摩擦力大小相等
D. 汽车对地面压力的直接产生原因是由于汽车的轮胎发生了形变
科目:高中物理 来源:2017届四川省成都市高三下学期入学考试理科综合物理试卷(解析版) 题型:选择题
同步卫星到地心的距离为r,加速度为a1,速率为v1;地球半径为R,赤道上物体随地球自转的向心加速度为a2,速率为v2,则 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年山东省高二下学期开学考试物理试卷(解析版) 题型:简答题
如图所示,长为0.6m,质量为0.06kg的均匀金属杆AB,用劲度系数均为K=30N/m的两根相同的轻质弹簧将两端悬挂在天花板上,AB处于大小为2.0T,方向如图所示的磁场中,且呈水平状态,求:
(1)要使弹簧恢复原长,应给导线通入什么方向的电流?电流强度多大?
(2)若使电流方向相反,弹簧比原长伸长多少? (g取10m/s2 )
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年山东省高二下学期开学考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于电功W和电热Q的说法,正确的是 ( )
A. 在任何电路里都有W =UIt ,Q = I2Rt ,且W = Q
B. 在任何电路里都有W =UIt ,Q = I2Rt ,但W不一定等于Q
C. W =UIt ,Q = I2Rt均只在纯电阻电路中才成立
D. W =UIt在任何电路中都成立,W = I2Rt只在纯电阻电路中成立
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年山东省菏泽市高一上学期期末考试物理B卷(解析版) 题型:简答题
如图所示,站在地面上质量为60kg的人通过跨过定滑轮的轻绳向上拉起质量为30kg的物体,当绳与水平面成60°角时,人与物体均保持静止。不计滑轮与绳的摩擦,取g=10m/s2,求:
(1)绳上的拉力
(2)人对地面的压力和摩擦力
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年山东省菏泽市高一上学期期末考试物理B卷(解析版) 题型:选择题
探究弹力和弹簧伸长的关系时,在弹性限度内,悬挂15N重物时,弹簧长度为0.16m,悬挂20N重物时,弹簧长度为0.18m,则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为( )
A. L0=0.02m,k=500N/m B. L0=0.10m,k=500N/m
C. L0=0.02m,k=250N/m D. L0=0.10m,k=250N/m
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科目:高中物理 来源:2017届广东省深圳圆梦教育高三上学期港澳台侨第二次模拟考试物理试卷(解析版) 题型:简答题
如图所示,半径r=0.4m的圆形区域内有垂直圆面向外的匀强磁场,磁感应强度B=0.5T,带电粒子的比荷()为1.0×105C/kg. 粒子经一电压U=6×103V的电场加速后,正对圆心O的垂直射入磁场.(不计带电粒子重力)求:
(1)粒子在磁场中做圆周运动的半径;
(2)粒子在磁场中的运动时间.
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科目:高中物理 来源:2017届广东省深圳圆梦教育高三上学期港澳台侨第二次模拟考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,挡板垂直于斜面固定在斜面上,一滑块m放在斜面上,其上表面呈弧形且左端最薄,一球M搁在挡板与弧形滑块上,一切摩擦均不计,用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑块,使球与滑块均静止,现将滑块平行与斜面向上拉过一较小的距离,球仍搁在挡板有滑上上且处于静止状态,则与原来相比
A. 滑块对球的弹力增大
B. 挡板对球的弹力减小
C. 斜面对滑块的弹力增大
D. 拉力F不变
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科目:高中物理 来源:2017届湖北省枣阳市高三下学期第一次月考理科综合物理试卷(解析版) 题型:实验题
某同学利用图1所示实验装置来测定滑块与桌面之间的动摩擦因数。其中,a是滑块(可视为质点),b是可以固定于桌面的滑槽(滑槽末端与桌面相切)。实验操作如下:
A.如图1,将滑槽固定于水平桌面的右端,滑槽的末端与桌面的右端M对齐,让滑块a从滑槽上最高点由静止释放滑下,落在水平地面上的P点。并测出桌面的高度MO为h,OP距离为x0.
B.如图2,将滑槽沿桌面左移一段距离,测出滑槽的末端N与桌面的右端M的距离为L,让滑块a再次从滑槽上最高点由静止释放滑下,落在水平地面上的P′点,测出OP′距离x.
C.改变L,重复上述步骤B,分别记录实验数据。
已知重力加速度为g,不计空气阻力。请回答下列问题:
(1)实验中________(“需要”“不需要”)测量滑块的质量m.
(2)根据实验记录的数据作出关系图像,如图3所示,若图中纵截距为,横截距为L0,则可求出滑块a与桌面的动摩擦因数的表达式是μ=__________.
(3)若更换较光滑的滑槽(末端与桌面相切),则滑块a与桌面的动摩擦因数的测量结果将_________(“偏大”、“偏小”、“不变”)。
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