【题目】某小组在探究“小车质量一定，加速度与力的关系”的实验时，采用了如图所示的实验装置，小车一端通过滑轮、细绳与力传感器及重物相连（细绳与长木板板面平行），另一端连接的纸带穿过打点计时器的限位孔。
(1)实验时，下列必要的操作是__
A.为减小实验误差，实验中一定要保证重物质量远小于小车的质量
B.将长木板不带滑轮的一端适当垫高，补偿小车受到的阻力
C.用天平测出重物的质量
D.小车开始时靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车
E.小车运动打出纸带的同时记录力传感器的示数
(2)若实验时将打点计时器接到频率为
的交流电源上，得到一条纸带的部分计数点如图所示（相邻两个计数点间还有4个点未画出）。已知
，
，
，
，
，
。则打点计时器在打2点时小车的速度
__
，小车的加速度
__
。（要求充分利用测量的数据，结果均保留两位有效数字）
(3)改变重物质量，得到多条纸带，采集并处理信息得到多组
数据，若以力传感器的示数
为横坐标，加速度
为纵坐标，画出的
图象是一条过原点的倾斜直线，求得图线的斜率为
，则小车的质量可表示为__。
A． B.
C.
C.
【答案】BDE 048 0.80 C
【解析】
(1)[1]A．实验中使用力传感器，不需要保证重物质量远小于小车的质量，故A错误；
B．将长木板不带滑轮的一端适当垫高，补偿小车受到的阻力，即重力沿木板方向的分力与摩擦阻力抵消，故B正确；
C．实验中使用力传感器，不需要用天平测出重物的质量。故C错误；
DE．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录对应的力传感器的示数F，故DE正确；
故选BDE。
(2)[2]相邻两个计数点间还有4个点未画出，即相邻计数点的时间间隔是T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上点2时小车的瞬时速度大小为：
[3]根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2，结合作差法得：
(3)[4]由图可知，在水平方向物块受到的拉力为绳子拉力的2倍，则：
2F=ma
以力传感器的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的a—F图线的斜率：
所以：
，故ABD错误，C正确，
故选C。
小学课时作业全通练案系列答案
金版课堂课时训练系列答案
单元全能练考卷系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】有几位同学为了研究某款汽车的性能，获取了该汽车沿平直公路启动、匀速行驶和制动三个过程的数据，如下表。若汽车启动和制动可看作匀变速直线运动，则汽车（ ）
时间（s） | 0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 | 12.0 | 14.0 | 16.0 |
速度（m/s） | 0 | 10.0 | 20.0 | 25.0 | 25.0 | 25.0 | 25.0 | 20.0 | 0 |
A.匀速行驶的时间为6sB.在0~6s内做匀加速直线运动
C.在0~6s内通过的位移大小为87.5mD.制动过程加速度的大小可能为10m/s2
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】某实验小组欲以如图所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”。图甲中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器(未画出)相连，小车的质量为m1，小盘(及砝码)的质量为m2。
(1)下列说法正确的是________。
A.实验时先放开小车，再启动计时器
B.每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
C.本实验中应满足m2远小于m1的条件
D.在用图象探究小车加速度与受力的关系时，应作a－m1图象
(2)若该实验小组在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a－F图线，如图乙所示，可知在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的图线是________(选填“①”或“②”)。
(3)随着钩码的数量逐渐增多，图乙中的图线明显偏离直线，造成此误差的主要原因是________。
A.小车与轨道之间存在摩擦 B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大 D.所用小车的质量太大
(4)实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则打点计时器打下F点时小车的瞬时速度的计算式为vF＝________，小车加速度的计算式a＝________。
(5)若某同学平衡好摩擦阻力后，在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变砝码重力，作出小车加速度a与砝码重力F的关系图象如图乙中①所示．若牛顿第二定律成立，重力加速度g＝10m/s2，则小车的质量为________kg，小盘的质量为________kg。
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示，在光滑水平面上的两个小球发生正碰，小球的质量分别为m1和m2，图乙为它们碰撞前后的x－t图像.已知m1=0.1kg由此可以判断（ ）
A. 碰前m2静止，m1向右运动
B. 碰后m2和m1都向右运动
C. 由动量守恒定律可以算出m2=0.3kg
D. 碰撞过程中系统损失了0.4J的机械能
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】为了测定某电源的内阻，实验室提供了如下器材：
电阻箱R、定值电阻R0、两个电流表A1和A2、电键S1、单刀双掷开关S2、待测电源、导线若干，现实验小组成员设计如图甲所示的电路图来完成实验。
（1）闭合电键S1，断开单刀双掷开关S2，调节电阻箱的阻值为R1，读出电流表A2的示数I0；将单刀双掷开关S2合向1，调节电阻箱的阻值，使电流表A2的示数仍为I0，此时电阻箱阻值为R2，则电流表A1的阻值RA1=______。（用本问所述字母表示）
（2）将单刀双掷开关S2合向2，多次调节电阻箱的阻值，记录每次调节后的电阻箱的阻值R及电流表A1的示数I，实验小组成员打算用图象分析I与R的关系，以电阻箱电阻R为横轴，为了使图象是直线，则纵轴y应取______。
A.I B.I2 C.
D.
（3）若测得电流表A1的内阻为1Ω，定值电阻R0=2Ω，根据②选取的y轴，作出y-R图象如图乙所示，则电源的内阻r=_______Ω。
（4）若不考虑由于读数等操作产生的偶然误差，按照本实验方案测出的电源内阻值_______。（选填“偏大”、“偏小”或“等于真实值”）
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示为实验室中《验证动量守恒定律》的实验装置示意图。
（1）实验中必须要求的条件是______。
A.斜槽轨道尽量光滑以减少误差
B.斜槽轨道末端的切线必须水平
C.入射球和被碰球的质量必须相等，且大小相同
D.入射球每次必须从轨道的同一位置由静止释放
（2）图中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影。实验时，先让入射球
多次从斜轨上S位置静止释放，找到其平均落地点的位置P，测量平抛射程OP，然后把被碰小球
静置于水平轨道的末端，再将入射球从斜轨上S位置静止释放，与小球相碰，并重复多次。本实验还需要完成的必要步骤是________（填选项前的符号）。
A.用天平测量两个小球的质量、
B.测量抛出点距地面的高度H
C.分别找到、相碰后平均落地点的位置M、N
D.测量平抛射程OM、ON
（3）为了验证碰撞前后动量守恒，该同学只需验证表达式：________________________成立，即表示碰撞中动量守恒。
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【题目】如图，足够长的斜面倾角
，一个质量
的物体，在
沿斜面向上的恒力作用下由静止开始运动，
后撤去力
．已知物体与斜面间的动摩擦因数
，重力加速度
，
，
．求
(1)物体沿斜面上滑的最大位移为多大？
(2)物体由初始至回到出发点所用的总时间为多少？
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，在y轴竖直向上的直角坐标系中，电场、磁场的分布情况如下：
①在0＜y＜a的区域内，存在沿x轴负向的匀强电场和垂直xOy平面向里的匀强磁场；
②在y＜0区域内，存在沿y轴正向的匀强电场；
③在y＜y1区域内（y1未知），同时存在垂直xOy平面向外的匀强磁场；
各区域的电场、磁场强弱相同。一质量为m、电量为q带正电的小球，从xOy平面内的P点以初速v0向右抛出．小球进入0＜y＜a的复合场区沿直线运动，恰好过坐标原点，方向如图。如果小球能够第二次到达O点，重力加速度为g，求：
（1）小球第一次经过O点时的速度v；
（2）电场强度E和磁感应强度B；
（3）小球两次通过O点经历的时间t。
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】图甲为一列简谐横波在t=0时刻的波形图,图乙为介质中x=2m处的质点P的振动图像。下列说法正确的是_____。
A. 波沿x轴负方向传播
B. 波速为20m/s
C. t=0.15s时刻,质点P的位置坐标为(5m,0)
D. t=0.15s时刻,质点Q的运动方向沿y轴负方向
E. t=0.15s时刻,质点Q距平衡位置的距离小于质点P距平衡位置的距离
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