分析 该实验采用了“等效替代”法即要求两次拉橡皮筋时,要使橡皮筋产生的形变相同,即拉到同一位置.
注意所有要求都要便于操作,有利于减小误差进行,所有操作步骤的设计都是以实验原理和实验目的为中心展开,据此可正确解答本题.由指针的位置读出拉力的示数;力是有向线段表示的.作力的图示,需要选定标度.力用实线、辅助线用虚线.
解答 解:(1)A、通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条时,并非要求两细绳等长,故A错误;
B、测量力的实验要求尽量准确,为了减小实验中因摩擦造成的误差,操作中要求弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行,故B正确;
C、为了更加准确的记录力的方向,拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些,故C正确;
D、用弹簧秤同时拉细绳时,拉力不能太太,也不能太小.故D错误;
故选:BC
(2)由图可知,弹簧秤的最小分度为0.1N;则水平弹簧秤拉力大小为4.00 N.
(3)存在的三处错误:①合力与两分力没有按统一标度一段一段表示出来; ②F1、F2的读数有效位数不对
; ③F1、F2与F之间应该用虚线.
故答案为:(1)BC; (2)4.00
(3)①合力与两分力没有按统一标度一段一段表示出来
②F1、F2与F之间应该用虚线
点评 本实验采用是等效替代的思维方法.实验中要保证一个合力与两个分力效果相同,结点O的位置必须相同,同时要明确实验原理和步骤,以及知道实验的注意事项.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 3U | B. | 1.5U | C. | 2U | D. | 2.5U |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两物体同时由一位置开始运动 | B. | 两物体运动方向相同,且vA>vB | ||
C. | 5s内A、B的位移相同 | D. | 5s末A、B的速度相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | F1比F2的冲量大 | B. | F1比F2的冲量小 | C. | F1比F2做功多 | D. | F1比F2做功少 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 摩擦力的方向始终沿传送带向下 | |
B. | 1~2s内,物块的加速度为2m/s2 | |
C. | 传送带的倾角θ=30° | |
D. | 0~2.0s内摩擦力对物体做功Wf=-24J |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | R点电场强度方向沿QR方向 | B. | M、N两点电势相等 | ||
C. | M、N两点电场强度相等 | D. | 将电子从M移到N,其电势能减小 |
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