A. | 仍为 a | B. | 比 a 小 | C. | 比 a 大 | D. | 无法判断 |
分析 左图中,直接对A运用牛顿第二定律求出加速度a.右图中,分别对A、B运用牛顿第二定律列式,再求A的加速度,最后比较大小.
解答 解:对于左图,由牛顿第二定律得:物体A的加速度 a=$\frac{F}{{m}_{A}}$=$\frac{{m}_{B}g}{{m}_{A}}$.
对于右图,由牛顿第二定律得:
对A有 T=mAa′
对B有 mBg-T=mBa′
又据题 F=mBg
联立解得 a′=$\frac{F}{{m}_{A}+{m}_{B}}$=$\frac{{m}_{B}g}{{m}_{A}+{m}_{B}}$,可知a′<a.故B正确,A、C、D错误.
故选:B
点评 解决本题的关键能够正确地受力分析,运用牛顿第二定律进行求解.注意右图中绳子的拉力不等于物体B的重力.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物块在AB间运动的时间是BC间运动时间的2倍 | |
B. | 物块在AB间运动的平均速度与BC间运动平均速度相等 | |
C. | 物块在AB间运动的加速度大小是在BC间运动加速度大小的$\frac{1}{2}$ | |
D. | μ2=2μ1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在一定拉力作用下,车沿水平方向前进,所以力是维持物体运动的原因 | |
B. | 车原来静止,在水平向右推力作用下加速运动,说明力是改变物体运动状态的原因 | |
C. | 质量小的物体运动状态容易改变是由于物体的质量小,惯性也就小的缘故 | |
D. | 高速行驶的汽车由于速度大,所以惯性大,很难停下来 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 牛顿通过扭秤实验比较准确地测定出了万有引力恒量G | |
B. | 伽利略的理想斜面实验使人们认识到引入能量概念的重要性 | |
C. | 元电荷最早由库仑通过油滴实验测出 | |
D. | 安培总结出了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 牛顿不仅提出了万有引力定律而且测量出了引力常量 | |
B. | 库仑在发现电荷间相互作用力规律之前,首先找到了定量测定电荷量的方法 | |
C. | 库仑利用库仑扭秤巧妙地实现了他对电荷间相互作用力规律的研究 | |
D. | 在国际单位中,力学的基本单位是米、牛顿、秒 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 6m/s2 | B. | 3m/s2 | C. | 2m/s2 | D. | 0 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 20 W | B. | 40 W | C. | 60 W | D. | 100 W |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体的加速度为0 | B. | 物体的速度方向不变 | ||
C. | 物体的加速度方向沿轨迹切线方向 | D. | 物体的运动是变速运动 |
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