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    如图6-3-10所示，火车车厢在水平轨道上以速度v向西做匀速直线运动，车上有人以相对车厢为u的速度向东水平抛出一小球.已知v＞u，站在地面上的人看到小球的运动轨迹应是（图中箭头表示列车运动的方向）（    ）

    图6-3-10

    解析：因为v＞u，故小球相对地的速度大小是v-u，方向向西，与火车同向，因此小球做平抛运动.

    答案：D

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图6-3-10所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落，改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地，该实验现象说明了A球在离开轨道后（    ）

    图6-3-10

    A.水平方向的分运动是匀速直线运动

    B.水平方向的分运动是匀加速直线运动

    C.竖直方向的分运动是自由落体运动

    D.竖直方向的分运动是匀速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图6-3-10所示为某种电子秤的原理图，AB为一均匀的滑动变阻器，阻值为R，长度为L，两边分别有P1、P2两个滑动头，P1可在竖直光滑绝缘的固定杆MN上保持水平状态而上下自由滑动，弹簧处于自由长度时，P1恰好指在A端，P1与托盘固定相连，若P1、P2间出现电压时，该电压经过放大，通过信号转换后在显示屏上将显示物体的质量，已知弹簧的劲度系数为k，托盘的自身质量为m0，电源电动势为E，内阻不计，当地的重力加速度为g，求：

    （1）托盘上未放物体时，在托盘自重的作用下，P1距A的距离x1.

    （2）托盘上放有质量为m的物体时，在托盘自重的作用下，P1距A的距离x2.

    （3）在托盘上未放物体时通常先校准零点，其方法是：调节P2，使P2离A的距离也为x1，从而使P1、P2间的电压为零.校准零点后，将物体m放在托盘上，试推导出物体质量m与P1、P2间电压的函数关系.

    图6-3-10

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    有个演示实验，在上下面都是金属板的玻璃盒内，放了许多用锡箔纸揉成的小球，当上下板间加上电压后，小球就上下不停地跳动.现取以下简化模型进行定量研究.

    图6-3-10

    如图6-3-10所示，电容量为C的平行板电容器的极板A和B水平放置，相距为d，与电动势为ε、内阻可不计的电源相连.设两板之间只有一个质量为m的导电小球，小球可视为质点.已知：若小球与极板发生碰撞，则碰撞后小球的速度立即变为零，带电状态也立即改变，改变后，小球所带电荷符号与该极板相同，电量为极板电量的α倍（α＜＜1）.不计带电小球对极板间匀强电场的影响.重力加速度为g.

    （1）欲使小球能够不断地在两板间上下往返运动，电动势ε至少应大于多少？

    （2）设上述条件已满足，在较长的时间间隔T内小球做了很多次往返运动.求在T时间内小球往返运动的次数以及通过电源的总电量.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    M、N是某电场中一条电场线上的两点，若在M点释放一个初速度为零的电子，电子仅受电场力作用，并沿电场线由M点运动到N点，其电势能随位移变化的关系如图6-3-10所示，则下列说法正确的是(　　)．

    图6-3-10

    A．电子在N点的动能小于在M点的动能

    B．该电场有可能是匀强电场

    C．该电子运动的加速度越来越小

    D．电子运动的轨迹为曲线

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