A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法是猜想法 | |
B. | 速度的定义式v=$\frac{△x}{△t}$,采用的是比值法;当△t趋近于零时,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了理想模型法 | |
C. | 在探究电阻、电压和电流三者之间的关系时,先保持电压不变研究电阻与电流的关系,再保持电流不变研究电阻与电压的关系,该实验应用了类比法 | |
D. | 如图是三个实验装置,这三个实验都体现了放大的思想 |
分析 常用的物理学研究方法有:控制变量法、等效替代法、模型法、比较法、类比法、转换法等,是科学探究中的重要思想方法.
当时间非常小时,我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度,采用的是极限思维法;、在研究多个量之间的关系时,常常要控制某些物理量不变,即控制变量法;
将微小形变放大是利用放大的思想方法.
解答 解:A、在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫理想模型的方法,故A错误;
B、速度的定义式v=$\frac{△x}{△t}$,采用的是比值法;当△t趋近于零时,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限分析法,故B错误;
C、在探究电阻、电压和电流三者之间的关系时,先保持电压不变研究电阻与电流的关系,再保持电流不变研究电阻与电压的关系,该实验应用了控制变量法,故C错误;
D、用力向下压,使桌面产生微小形变,使平面镜M逆时针方向微小旋转,若使法线转过θ角,则M反射的光线旋转的角度为2θ,N反射的光线就就旋转了4θ,那么投射到平面镜上的光斑走过的距离就更大,故该实验观察测量结果采用的是微小变量放大法.第三个装置都是球m,受到m对它的引力会使竖直悬线发生扭转,从而使镜面M的法线转过微小角度,从而电光源的投影会在标尺上移动一定距离,从而将微小形变放大将微小形变进行放大,故都是利用放大的思想方法.这两个装置都是将微小形变进行放大,故都是利用放大的思想方法.用挤压玻璃瓶时微小的变化不易观察,但通过细管中水位的变化能够观察出来,是一种放大的思想.故D正确.
故选:D.
点评 在高中物理学习中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对我们理解物理有很大的帮助;故在理解概念和规律的基础上,更要注重科学方法的积累与学习.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 根据I=$\frac{U}{R}$可知,流过导体的电流与加在它两端的电压成正比,与导体的电阻成反比 | |
B. | 根据R=$\frac{U}{I}$可知,导体的电阻与加在导体两端的电压正比,与通过导体的电流成反比 | |
C. | 欧姆定律适用于金属导体导电,电解液导电,电离后气体导电,或者是晶体二级管,晶体三极管导电 | |
D. | 欧姆定律只适用于电阻不变的纯电阻电路 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在t=0时,甲物体在乙物体前2m | |
B. | 在t=2s时,甲物体在乙物体后 | |
C. | 两物体另一次并排运动的时刻是t=1s | |
D. | 0-6s内两物体的最大间距为3m |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 反映Pr变化的图线是c | |
B. | 电源电动势为8v,电源内阻为2Ω | |
C. | 反映PR变化的图线是b | |
D. | 当电流为0.5A时,外电路的电阻为6Ω |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | t1时刻两车位于同一位置 | |
B. | t1时刻两车的瞬时速度相同 | |
C. | 0-t1时间内,两车的平均速度相同 | |
D. | 0-t1时间内,乙车的瞬时速度总是大于甲车的瞬时速度 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 万有引力 | B. | 电磁力 | C. | 强相互作用力 | D. | 弱相互作用力 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | t1<t2 | B. | t1>t2 | C. | P1=P2 | D. | P1>P2 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com