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【题目】黑体(能全部吸收外来辐射能的物体)腔壁由无数能量不连续的带电谐振子组成,它们所带的能量是一个最小能量单元的整倍数,这些带电谐振子通过吸收和辐射电磁波,与腔内辐射场交换能量。下列与这一理论有关的说法正确的是( )

A.是实验科学,是近代科学形成的标志

B.时空的性质跟物质本身的分布状态有关

C.在一定程度上弥补了经典力学对微观世界认识的不足

D.自然界无跳跃的原则基本一致

【答案】C

【解析】

试题A项错误,微观世界的研究是20世纪开始的,近代科学是牛顿时期出现的;B项错误,材料并未体现;C项正确,微观领域的研究弥补了经典力学的不足;D项说法与材料相反。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于地球的第一宇宙速度,下列说法中正确的是(  )

A.它是人造地球卫星绕地球运动的最小速度

B.它是近地圆形轨道上人造地球卫星的运行速度

C.它是能使卫星进入近地轨道的最小速度

D.它是能使卫星进入轨道的最大速度

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【题目】假设地球可视为质量均匀分布的球体,已知地球表面重力加速度在两极的大小为g0 , 在赤道的大小为g,地球的半径为R;则地球的自转周期为( )
A.2π
B.2π
C.2π
D.2π

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【题目】提供以下器材量程为10.0mA、内阻为30Ω~40Ω的电流表一只定值电阻R1=150Ω,定值电阻R2=l00两只开关S,导线若干
要求利用这些器材测量一千电池(电动势约1.5V)的电动势.
I.按要求在实物图上连线
Ⅱ.用已知量和直接测得量表示的待测电动势的表达式为E= , 式中各直接测得量的意义是

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,理想变压器的原、副线圈匝数之比为n1:n2=3:1,原线圈回路中的电阻A与副线圈回路中的负载电阻B的阻值相等,a、b端加一交流电压U=311sin100πtV,则( )

A.两电阻两端的电压比UA:UB=3:1
B.两电阻中电流之比IA:IB=1:1
C.两电阻消耗的电功率之比PA:PB=1:1
D.电阻B两端的电压表的示数UB=66V

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【题目】如图所示,一正方形闭合金属线框abcd放在粗糙绝缘水平面上,在其右侧有边界为c′d′的匀强磁场,磁场磁感应强度为B,方向垂直于水平面向下.正方形闭合金属线框的边长为L、质量为m、电阻为R,线框与水平面间的动摩擦因数为u.开始时金属线框的ab边与磁场边界c′d′重合.现使金属线框以初速度v0沿水平面滑入磁场区域,运动一段时间后停止,停止后金属线框的dc边与磁场边界c′d′的距离也为L.则下列说法正确的是( )

A.整个过程中,该装置产生的总热量为 mv02
B.整个过程中,该装置产生的总热量为2μmgL
C.整个过程中,ab边产生的焦耳热为 mv02
D.整个过程中,ab边产生的焦耳热为 mv02 umgL

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【题目】某同学将一枚大头针从一边长为6cm的正方形不透光的轻质薄板正中心垂直于板插入,制作成了一个测定液体折射率的简单装置.他将该装置放在某种液体液面上,调整大头针插入深度,当插入液体中深度为4cm时,恰好无论从液面上方任何方向都看不到液体中的大头针,则该液体的折射率为( )
A.
B.
C.
D.

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【题目】某同学学习了电压表的内部结构之后,决定亲手改装一只3V量程的电压表,他进行了以下步骤,请根据你所学知识和他的操作进行填空补充:
①测量待改装表的内阻,现有以下实验器材:
灵敏电流计G1(量程为200μA,内阻约为300Ω);
灵敏电流计G2 (量程为500μA,内阻约为800Ω);
定值电阻R1=200Ω;
定值电阻R2=10Ω;
滑动变阻器R(最大阻值5Ω,2A);
一节干电池(电动势1.5V,内阻很小);
一个电键,导线若干.
仅用以上器材他设计了如图所示测量G1表内阻rg的实验电路图.请你帮他把未画完的实验电路图在方框内补充完整,并标上相应的器材符号.根据实验电路写出测量G1表内阻的表达式rg=(若两个表都要使用,G1表的读数用I1表示,G2表的读数用I2表示).
②根据第一步他测得灵敏电流计G1的内阻rg=300Ω,为了将它改装为3V量程的电压表,他应该联一个R3=Ω的电阻,并将表盘进行改写标注.
③他将改装好的电压表与标准的3V量程的电压表进行逐格校对,发现改装表读数总是略微偏小,则他应该采取下列哪一项措施减小误差
A.给R3串联一个大电阻 B.给R3串联一个小电阻
C.给R3并联一个小电阻 D.给R3并联一个大电阻.

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【题目】某实验小组采用图1所示的装置探究“牛顿第二定律”即探究加速度a与合力F、质量M的关系.实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面.

(1)为了把细绳对小车的拉力视为小车的合外力,要完成的一个重要步骤是
(2)为使图示中钩码的总重力大小视为细绳的拉力大小,须满足的条件是钩码的总质量小车的总质量(填“大于”、“小于”、“远大于”或“远小于”).
(3)一组同学在做小车加速度与小车质量的关系实验时,保持钩码的质量一定,改变小车的总质量,测出相应的加速度.采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与小车的总质量M之间的关系,应作出a与的图象.
(4)甲同学根据测量数据作出的a﹣F图象如图2所示,说明实验中存在的问题是

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同步练习册答案