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    如图，在水平桌面上铺一块厚薄均匀的泡沫塑料板，让A、B、C三个小球依次自由下落在塑料板上，根据撞击产生的凹痕深浅，探究小球的重力势能与哪些因素有关．A球与B球是体积相同的实心铝球，C球是体积相同的实心铅球．A球与B球相比较，表明物体的重力势能与它的
    高度
    高度
    有关；A球与C球相比较，表明物体的重力势能与它的
    重力或质量
    重力或质量
    有关．
    分析：由题，A球与B球相比较，高度不同，两球撞击泡沫塑料板产生的凹痕深浅不同，说明重力势能与它的高度有关．A球与C球相比较，质量不同，两球撞击泡沫塑料板产生的凹痕深浅不同，表明物体的重力势能与它的质量有关．
    解答：解：据题，A球与B球相比较，高度不同，两球撞击泡沫塑料板产生的凹痕深浅不同，B球下落的高度大于A球下落的高度，B球撞击泡沫塑料板产生的凹痕较深，B球对泡沫塑料板做功较多，说明其重力势能较大，即说明重力势能与物体的高度有关，高度越大，重力势能越大．A球与B球是体积相同的实心铝球，C球是体积相同的实心铅球，C球的质量大于A球的质量，从实验看出，C球撞击泡沫塑料板产生的凹痕较深，C球具有的重力势能较大，表明物体的重力势能与物体的质量有关．
    故答案为：高度，质量
    点评：本题考查根据实验现象和结果，分析、判断实验规律的能力．基础题．学会应用控制变量法，进行实验研究．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）在做《验证力的平行四边形定则》实验时以下说法中错误的有
    ACD
    ACD
    ．
    A．用两只弹簧秤拉橡皮条时，应使两细套之间的夹角为90°，以便求出合力的大小
    B．用两只弹簧秤拉时结点的位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合
    C．共点力合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的
    D．若F1和F2的方向不变，而大小各增加1N，则合力F的方向不变，大小也增加1N
    （2）在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
    A．两根细绳必须等长．
    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上．
    C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行．
    其中正确的是
    C
    C
    ．（填入相应的字母）
    （3）某一同学在做验证平行四边形定则实验中，在桌面上平放方木板，并在方木板上铺放白纸（用图钉固定），再将橡皮条一端固定在方木板上，另一端上拴好细绳套后，先用两只弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使橡皮条与细绳的结点伸长到纸面内某点O这时应记下
    结点O的位置
    结点O的位置
    、
    两只弹簧秤的读数
    两只弹簧秤的读数
    、
    两条细绳的方向
    两条细绳的方向
    ，然后换用一只弹簧秤拉橡皮条，使橡皮条的结点伸长到同一位置O，这时记下
    弹簧秤的读数
    弹簧秤的读数
    、
    细绳的方向
    细绳的方向
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）完善实验步骤．
    某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，其中三个实验步骤分别是：
    在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    ①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两只弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O，在白纸上记下
     
    和
     
    ；
    ②只用一只弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条，使
     
    ，记下细线的方向和弹簧测力计的示数F′．
    ③在纸上根据F1、F2的大小，用作图法作出平行四边形及对角线F及力F′；若
     
    ，则验证了力的平行四边形定则．
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    （2）在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图1所示的装置，打点计时器使用的交流电频率为50Hz．
    ①该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图2所示，自A点起，相邻两点的距离分别为：10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm；则打E点时小车速度为
     
    m/s，小车的加速度为
     
    m/s2；（计算结果请保留两位有效数字）
    ②该同学要探究小车的加速度a和质量M、合外力F的关系，应用了
     
    法；若该同学要探究加速度a和拉力F关系，应该保持
     
    不变；
    ③该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图3所示，则图中直线不过原点的原因可能是
     
    ．
    ④此图线的末段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是：
     

    A．小车与轨道之间存在摩擦         B．导轨保持了水平状态
    C．砂和砂桶的总质量太大           D．所用小车的质量太大．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图，在水平桌面上铺一块厚薄均匀的泡沫塑料板，让A、B、C三个小球依次自由下落在塑料板上，根据撞击产生的凹痕深浅，探究小球的重力势能与哪些因素有关．A球与B球是体积相同的实心铝球，C球是体积相同的实心铅球．A球与B球相比较，表明物体的重力势能与它的______有关；A球与C球相比较，表明物体的重力势能与它的______有关．
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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年江西省南昌二中高一（下）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图，在水平桌面上铺一块厚薄均匀的泡沫塑料板，让A、B、C三个小球依次自由下落在塑料板上，根据撞击产生的凹痕深浅，探究小球的重力势能与哪些因素有关．A球与B球是体积相同的实心铝球，C球是体积相同的实心铅球．A球与B球相比较，表明物体的重力势能与它的    有关；A球与C球相比较，表明物体的重力势能与它的    有关．

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