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6.关于电场线和磁感线,下列说法错误的是  (  )
A.静电场中电场线起始与正电荷(或无穷远),终止于负电荷(或无穷远)
B.磁感线起始于磁体的北极,终止于磁体的南极
C.没有画出“场线”的地方,不代表没有电场或磁场
D.电场线和磁感线虽然并不真实存在,但都可以通过实验来模拟

分析 电场线是从正电荷或者无穷远发出,到负电荷或无穷远处为止,沿电场线的方向,电势降低,电场线密的地方电场的强度大,电场线疏的地方电场的强度小;磁感线是在磁场中的用来描述磁感应强度的闭合的曲线,它的特点和电场线类似,但是磁感线是闭合的曲线,电场线不是闭合的,有起点和终点.

解答 解:A、电场线是从正电荷或者无穷远发出,到负电荷或无穷远处为止,是不闭合曲线,所以A正确;
B、磁感线在外部由N极指向S极,内部由S极指向N极,是一条闭合曲线,所以B错误;
C、电场线是描述电场的一种理想化的物理模型,没有画出电场线的地方不一定没有电场,所以C正确;
D、电场线和磁感线虽然是假象的曲线,并不真实存在,但都可以通过实验来模拟,所以D正确;
本题选错误的,故选:B

点评 本题就是考查学生对电场线和磁感线的理解,它们之间的最大的区别是磁感线是闭合的曲线,但电场线不是闭合的,有起点和终点.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.如图AB为平行板电容器的两极板,R1、R2、R3为可变电阻,E为电源,带电小球恰能静止在两极板间,欲使小球向A板运动采取的方法是(  )
A.增大R1B.增大R2C.增大R3D.减小R1

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.在验证牛顿第二定律的实验中:
(1)某组同学用如图(甲)所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到的力的关系,下列措施中不需要和不正确的是B
①首先要平衡摩擦力,使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力
②平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝码,使小车能匀速滑动
③每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
④实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
⑤实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源
A.①③⑤B.②③⑤C.③④⑤D.②④⑤

(2)某组同学实验得出数据,画出a-F图如图(乙)所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是B
A.实验中平衡摩擦力时长木板垫起的角度太小  
B.实验中平衡摩擦力时长木板垫起的角度太大
C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行  
D.实验中不满足“砂桶和砂的总质量远小于小车质量”的条件.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示,通电导线上方带电粒子偏转方向,从左向右依次是向下、向左、右下方、右上方;下方带电粒子的电性,依次是正电荷、负电荷、正电荷、负电荷.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.力对物体的转动效果,取决于(  )
A.力矩的大小B.力臂的长短
C.力的大小和方向D.力矩的大小和方向

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.下列关于电场和磁场的说法正确的是 (  )
A.电场和磁场都是一种客观存在的物质,不能因为看不见也感受不到它们而否定它们的存在
B.电荷在电场中一定受电场力,电荷在磁场中需具有相对磁场的速度才一定受磁场力
C.正电荷在电场中某点的受力方向为该点的电场方向
D.正电荷在磁场中某点的受力方向为该点的磁场方向

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,直杆OA可绕O点转动,在端A点依次向不同方向加上四个力F1、F2、F3、F4,力的作用线与OA杆在同一竖直面内,四个力的大小关系如图所示(图中虚线平行于直杆),它们对O点的力矩大小分别为M1、M2、M3、M4,则(  )
A.M1=M2>M3=M4B.M2>M1=M3>M4C.M2>M1>M3>M4D.M2>M1>M4>M3

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.下列说法正确的是(  )
A.速度的变化率和速率都是矢量
B.位移和路程都是描述物体位置变化的物理量
C.跳水比赛时,为了研究运动员的技术动作,可将运动员视为质点
D.“卧看满天云不动,不知云与我俱东”,此两句诗的前半句是以诗人自己为参考系的

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.下列关于摩擦力的说法正确的是(  )
A.运动的物体只能受到滑动摩擦力,静止的物体只能受到静摩擦力
B.滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反
C.有摩擦力的位置一定有弹力,且摩擦力方向与弹力方向垂直
D.同一接触面处,滑动摩擦力的大小与正压力的大小成正比

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