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    【题目】如图所示，图甲是一列简谐横波在t=0时刻的波形图，P点是此时处在平衡位置的一个质点．图乙是质点P的振动图象．

    （1）判断这列波的传播方向；

    （2）经过时间t1=6s，质点P通过的路程s；

    （3）经过t2=30s，波向前传播的距离x．

    【答案】（1）这列波的传播方向沿x轴正方向 (2) 12cm (3) 60m

    【解析】试题分析：（1）根据振动图象判断出t=0时刻P点的振动方向，再判断波的传播方向．（2）图乙读出周期，由周期与时间的关系，结合题意，即可求解P点通过的路程．（3）由公式求出波速，由x=vt求解波传播的距离．

    （1）由图乙知，t=0时刻质点P正向上振动，所以根据波形平移法知，该波沿x轴正方向传播．

    （2）从图乙可知振动周期为T=4s，一个周期内质点通过的路程为4A,则经过时间

    则质点P通过的路程为：

    （3）波速为：

    经过，波向前传播的距离

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在竖直向下的磁感应强度为B的匀强磁场中，两根光滑平行金属轨道MN、PQ固定在水平面内，相距为L，电阻不计。电阻为R、质量为m的金属导体棒ab垂直于MN、PQ放在轨道上，与轨道接触良好。轨道端点MP间接有阻值为r的电阻。给导体棒ab一个瞬时冲量，使导体棒获得速度v（v平行于MN）。

    (1)定性画出此后导体棒ab速度随时间变化v-t的图像；

    (2)接(1)，在上述过程中导体棒ab中产生的焦耳热；

    (3)通过公式推导验证：当导体棒ab速度为v时，回路磁通量随时间的变化率等于BLv，也等于将一个电子（电量为e）从a沿导体棒ab移到b，电子所受洛伦兹力沿导体棒ab的分力对电子做的功W与电子电量e的比值。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】波源S在t=0时刻从平衡位置开始向上运动，形成向左右两侧传播的简谐横波．S、a、b、c、d、e和a′、b′、c′是沿波传播方向上的间距为lm的9个质点，t=0时刻均静止于平衡位置，如图所示．当t=0.1s时质点S第一次到达最高点，当t=0.4s时质点d开始起振．则以下说法正确的是（ ）

    A．该波的波速为10m/s

    B．t=0.4s这一时刻质点a的速度最大

    C．t=0.4s这一时刻质点c的加速度最大

    D．t=0.5s这一时刻质点c′已经振动了0.2s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（题文）如图甲所示，轻弹簧竖直固定在水平面上，一质量为m＝0.2 kg的小球，从弹簧上端某高度处自由下落，从它接触弹簧到弹簧压缩至最短的过程中(弹簧始终在弹性限度内)，其速度v和弹簧压缩量Δx之间的函数图象如图乙所示，其中A为曲线的最高点，小球和弹簧接触瞬间机械能损失不计，取g＝10 m/s2，则下列说法正确的是( )

    A. 小球刚接触弹簧时速度最大

    B. 当Δx＝0.3 m时，小球处于超重状态

    C. 该弹簧的劲度系数为20.0 N/m

    D. 从接触弹簧到压缩至最短的过程中，小球的加速度先减小后增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】家用台式计算机上的硬磁盘的磁道和扇区如图所示。某台计算机上的硬磁盘共有N1个磁道（即N1个不同半径的同心圆），每个磁道分成N2个扇区（每扇区为圆周），每个扇区可以记录b个字节。电动机使磁盘每秒转动n圈。磁头在读、写数据时是不动的，磁盘每转一圈，磁头沿半径方向跳动一个磁道。以下说法正确的是

    A. 一个扇区通过磁头所用的时间是

    B. 一个扇区通过磁头所用的时间是

    C. 不计磁头转移磁道的时间，计算机每秒最多可以从一个硬盘面上读取nN2b个字节

    D. 不计磁头转移磁道的时间，计算机每秒最多可以从一个硬盘面上读取nN1N2b个字节

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某实验小组借用“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置，进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验：

    (1)使小车在砝码和托盘的牵引下运动，以此定量探究细绳拉力做功与小车动能变化的关系．

    ①实验准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸及图所示的器材．若要完成该实验，必需的实验器材还有_________和_________．

    ②为达到平衡摩擦力的目的，取下细绳和托盘，通过调节垫片的位置，改变长木板倾斜程度，根据打出的纸带判断小车是否做匀速直线运动．

    ③实验开始时，先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行．这样做的目的是______(填字母代号)．

    A．避免小车在运动过程中发生抖动 　　B．可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰

    C．可以保证小车最终能够实现匀速直线运动 　　D．可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力

    (2)连接细绳及托盘，放入砝码，通过实验得到下图所示的纸带．纸带上O为小车运动起始时刻所打的点，选取时间间隔为0.1 s的相邻计数点A、B、C、D、E、F、G.

    实验时测得小车的质量为M＝200 g，小车所受细绳的拉力为F＝0.2 N．各计数点到O的距离为s，对应时刻小车的瞬时速度为v，小车所受拉力做的功为W，小车动能的变化为ΔEk.请补填表中空格(结果保留小数点后四位)．这两个数分别是_______ ；___________.

    计数点

    s/m

    v/(m·s－1)

    v2/(m2·s－2)

    W/J

    ΔEk/J

    A

    0.1550

    0.5560

    0.3091

    0.0310

    0.0309

    B

    0.2160

    0.6555

    0.4297

    0.0432

    0.0430

    C

    0.2861

    0.7550

    0.5700

    0.0572

    0.0570

    D

    0.3670

    0.8570

    0.7344

    0.0734

    0.0734

    E

    0.4575

    0.9525

    0.9073

    F

    0.5575

    1.051

    1.105

    0.1115

    0.1105

    G

    0.6677

    1.150

    1.323

    0.1335

    0.1323

    分析上述数据可知：在实验误差允许的范围内 ________________________．

    (3)这个小组在之前的一次实验中分析发现拉力做功总是要比小车动能增量明显大一些．这一情况可能是下列哪些原因造成的 ____________(填字母代号)．

    A．在接通电源的同时释放了小车

    B．小车释放时离打点计时器太近

    C．平衡摩擦力时长木板倾斜程度不够

    D．平衡摩擦力时长木板倾斜程度过大

    (4)实验小组进一步讨论认为可以通过绘制v2－s图线来分析实验数据．请根据表中各计数点的实验数据在图中标出对应的坐标点，并画出v2－s图线．分析v2－s图线为一条通过原点的直线，直线的斜率如果在实验误差允许的范围内等于理论值，也可以得出相同的结论．这种方案中直线斜率表达式为k＝___________ (用题目中相关物理量字母表示)．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“苹果之父”乔布斯成为“创新”的代名词。图6是在苹果公司创立之 初，乔布斯设计的LOGO：牛顿在树下看书，LOGO边框上还有一句诗：“牛顿：一个永远孤独地航行在陌生思想海洋的灵魂。”在乔布斯眼中牛顿的创新性体现在：

    A. 首次将人置于世界和社会的中心

    B. 开创了具有严密逻辑体系的近代实验科学

    C. 确认物体宏观运动的规律——牛顿力学体系

    D. 使人类对微观世界的认识取得了革命性进步

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】台球是一项深受人们喜爱的休闲运动，美式台球中共由大小相同的1个白球（母球）15个花球（色球）组成，又称花式台球。如图在某次击球过程中，白球以3m/s的速度向右运动与静止的黑球发生正碰，假设白球与黑球质量相等，碰撞中没有机械能损失，将台球视为质点，通过计算得到两球碰撞后的运动情况为：

    A. 白球静止，黑球以3m/s的速度向右运动

    B. 黑球静止，白球以3m/s的速度反弹向左运动

    C. 白球和黑球都以下1.5m/s的速度向右运动

    D. 白球以3m/s的速度反弹向左运动，黑球以3m/s的速度向右运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一平板车，质量M= 100千克，静止在水平路面上，车身的平板离地面的高h= 1.25米，一质量m = 50kg的小物块置于车的平板上，它到车尾端的距离b= 1.00米，与平板间的滑动摩擦因数μ= 0.2 ，如图所示，今对平板车施一水平向右、大小为500N的恒力，使车向右行驶，结果物块从平板上滑落（不计路面与平板车间以及轮轴之间的摩擦，取g= 10/s2）．

    （1） 分别求出在小物块滑落之前平板车与小物块的加速度；

    （2） 求经过多长时间，物块从车上滑落；

    （3） 求物块落地时与平板车尾端的水平距离．

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