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    【题目】如图所示，在一固定的圆柱形磁体的N极附近置一水平线圈，磁体轴线与线圈水平中心线轴重合．能使线圈中有感应电流的是（ ）．

    A.线圈沿轴向右平移

    B.线圈绕轴转动（向外，向里）

    C.线圈沿垂直纸面方向向外平移

    D.线圈绕轴向上平移

    【答案】C

    【解析】

    A.当线圈刚沿xx′轴向右平移时，穿过线圈的磁通量始终为0，线圈中没有感应电流。故A错误；

    B.当线圈刚绕xx′轴转动时(ad向外，bc向里)，穿过线圈的磁通量始终为0，线圈中没有感应电流。故B错误；

    C.当线圈刚沿垂直纸面方向向外平移时，穿过线圈的磁通量减小，线圈中有感应电流。故C正确；

    D.当线圈刚绕yy′轴向上平移，穿过线圈的磁通量始终为0，线圈中没有感应电流。故D错误；

    故选：C；

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，已知一质量为m的带电液滴，经电压U加速后，水平进入互相垂直的匀强电场E和匀强磁场B中，液滴在此空间的竖直平面内做匀速圆周运动，则（ ）

    A.液滴在空间受四个力作用

    B.液滴一定带负电

    C.沿垂直纸面向里看，液滴做顺时针的圆周运动

    D.液滴在做匀速圆周运动时机械能守恒

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为一种质谱仪的工作原理示意图,此质谱仪由以下几部分构成:离子源、加速电场、静电分析器、磁分析器、收集器.静电分析器通道中心线半径为R,通道内有均匀辐射电场,在中心线处的电场强度大小为E;磁分析器中分布着方向垂直于纸面,磁感应强度为B的匀强磁场,其左边界与静电分析器的右边界平行.由离子源发出一个质量为m、电荷量为q的正离子(初速度为零,重力不计),经加速电场加速后进入静电分析器,沿中心线MN做匀速圆周运动,而后由P点进入磁分析器中,最终经过Q点进入收集器.下列说法中正确的是(　　)

    A. 磁分析器中匀强磁场方向垂直于纸面向内

    B. 加速电场中的加速电压U=ER

    C. 磁分析器中圆心O2到Q点的距离d=

    D. 任何离子若能到达P点,则一定能进入收集器

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，轻质弹簧一端固定在墙壁上的O点，另一端自由伸长到A点，OA之间的水平面光滑。固定曲面在B处与水平面平滑连接。AB之间的距离s=lm。质量m=0.2kg的小物块开始时静置于水平面上的B点，物块与间水平面的动摩擦因数。现给物块一个水平向左的初速度，g取。

    ⑴求弹簧被压缩到最短时所具有的弹性势能。

    ⑵求物块返回B点时的速度大小。

    ⑶若物块能冲上曲面的最大高度h=0.2m，求木块沿曲面上滑过程所产生的热量。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，金属棒在光滑水平轨道土，水平轨道之间接有电阻R，除R外不计其他电阻，匀强磁场方向竖直向上，磁感应强度为B，初始静止现用水平恒力F使开始运动，经过时间，当速度为v时，加速度为，最后，以速度做匀速直线运动．如果水平恒力F的功率保持恒定不变，则从静止开始经过时间，速度也达到v时，加速度为，最终也以速度做匀速直线运动，则下述判断正确的是（ ）．

    A.B.C.D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】由电场强度的定义式可知，在电场中的同一点 (　　)

    A. 电场强度E跟F成正比，跟q成反比

    B. 无论检验电荷所带的电荷量如何变化，始终不变

    C. 电荷在电场中某点所受的电场力大，则该点的电场强度强

    D. 一个不带电的小球在P点受到的电场力为零，则P点的场强一定为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D四个标有“110V 100W”字样的灯泡，要把它们接在220V的电路中使用，图（a）、（b）所示的两种接法中哪一种更好？试说明理由．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到.

    （1）当M与m的大小关系满足__________时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的总重力.

    （2）一组同学在探究加速度与质量的关系时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地得出加速度a与质量M的关系,应作出a与___________________图象.

    (3)甲同学在探究加速度与力的关系时,根据测量数据作出的a一F图线,如图a所示.则实验存在的问题是__________.

    (4).乙、丙两同学用同一装置探究加速度与力的关系时,画出了各自得到的a一F图线,如图b所示.则两同学做实验时的哪一个物理量取值不同?答:__________.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是一种测定风力的仪器的原理图，它能自动随着风的转向而转向，使风总从图示水平方向吹向小球P，刻度盘上的示数反映风力的大小。现已知P是质量为m的金属球，固定在一细长钢性金属丝下端，能绕悬挂点在竖直平面内转动，无风时金属丝自然下垂，有风时金属丝将偏离竖直方向一定角度θ，不计金属丝重力。已知风对小球的作用力大小与风速成正比，当风速为5m/s时，θ=30°则风速为10m/s时，θ为

    A.30°＜θ＜45°B.45°＜θ＜60°

    C.θ=60°D.60°＜θ＜90°

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