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【题目】如图所示,杯子从空中落到水平桌面上时,杯子对桌面的作用力为F1 , 杯底受到的作用力为F2 . 则下列说法正确是( )

A.力F2和F1是一对平衡力
B.力F2和F1是一对作用力和反作用力
C.力F2的大小大于F1的大小
D.力F2是桌面发生形变产生的

【答案】B,D
【解析】解:ABC、力F1是杯子对桌子的压力,力F2是桌子对杯子的支持力,是一对作用力和反作用力,大小相等、方向相反,故AC错误,B正确;

D、力F2是桌子对杯子的支持力,是桌面发生形变而产生的.故D正确;

故选:BD.

【考点精析】本题主要考查了牛顿第三定律的相关知识点,需要掌握牛顿第三运动定律指出了两物体之间的作用是相互的,因而力总是成对出现的,它们总是同时产生,同时消失;作用力和反作用力总是同种性质的力;作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上,各产生其效果,不可叠加才能正确解答此题.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如下图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图

(1)关于此实验的下列说法中正确的是
A.同一次实验中,O点位置不允许变动
B.实验中,只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置
C.实验中,把橡皮筋的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
D.实验中,要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O点
(2)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是
(3)本实验采用的科学方法是
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法.

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【题目】物体A、B的s﹣t图象如图所示,由图可知( )

A.从第3s起,两物体运动方向相同,且vA>vB
B.两物体由同一位置开始运动,但物体A比B迟3s才开始运动
C.在5s内物体的位移相同,5s末A,B相遇
D.5s内A,B的平均速度不相等

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【题目】从水平匀速飞行的直升机上向外自由释放一个物体,不计空气阻力,在物体下落过程中,下列说法正确的是(  )

A.从地面上看,物体做自由落体运动

B.从地面上看,物体做平抛运动

C.从飞机上看,物体做平抛运动

D.从飞机上看,物体始终在飞机的后下方

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【题目】如图甲所示,一质量为M的长木板静置于光滑水平面上,其上放置一质量为m的小滑块。木板受到水平拉力F作用时,用传感器测出长木板的加速度a与水平拉力F的关系如图乙所示,重力加速度g=10m/s2,下列说法正确的是

A. 小滑块的质量m=2 kg

B. 小滑块与长木板之间的动摩擦因数为0.1

C. 当水平拉力F=7 N时,长木板的加速度大小为3 m/s2

D. 当水平拉力F增大时,小滑块的加速度一定增大

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【题目】为研究磁现象,某同学进行了这样的实验:1中将条形磁铁靠近细线悬挂的曲别针,曲别针被吸引,细线倾斜;2中在曲别针的下方放上点燃的蜡烛,给曲别针加热,过一会儿细线回到竖直位置。下列分析正确的是

A. 被吸引是因为曲别针被磁化后在磁铁产生的磁场中受到力的作用

B. 被吸引是因为曲别针质量很小

C. 细线回到竖直位置是因为条形磁铁在曲别针处产生的磁场消失了

D. 细线回到竖直位置是因为曲别针在高温下磁畴被破坏产生退磁现象

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【题目】物理学中引入“质点”概念,从科学方法来说,是属于(  )

A.控制变量的方法B.观察、实验的方法

C.建立物理模型的方法D.等效替代的方法

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【题目】如图所示,铁芯右边绕有一个线圈,线圈两端与滑动变阻器、电池组连成回路.左边的铁芯上套有一个环面积为0.02 m2、电阻为0.1 Ω的金属环.铁芯的横截面积为0.01 m2,且假设磁场全部集中在铁芯中,金属环与铁芯截面垂直.调节滑动变阻器的滑片,使铁芯中的磁感应强度每秒均匀增加0.2 T,则从上向下看(  )

A. 金属环中感应电流方向是逆时针方向,感应电动势大小为4.0×10-3 V

B. 金属环中感应电流方向是顺时针方向,感应电动势大小为4.0×10-3 V

C. 金属环中感应电流方向是逆时针方向,感应电动势大小为2.0×10-3 V

D. 金属环中感应电流方向是顺时针方向,感应电动势大小为2.0×10-3 V

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【题目】如图甲所示,AB是真空中正对面积很大的平行金属板,位于两平行金属板正中间的O点有一个可以连续产生粒子的粒子源,AB间的距离为L.现在AB之间加上电压UAB随时间变化的规律如图乙所示,粒子源在交变电压的一个周期内可以均匀产生N个相同粒子,这种粒子产生后,在电场力作用下由静止开始运动,粒子一旦碰到金属板,它就附在金属板上不再运动,且电荷量同时消失,不影响AB板电势.已知粒子质量为,电荷量 ,忽略粒子重力,不考虑粒子之间的相互作用力,求:

1t0时刻产生的粒子,运动到B极板所经历的时间t0

2)在时间内,产生的粒子不能到达B板的时间间隔

3)在时间内,产生的粒子能到达B板的粒子数与到达A板的粒子数之比k

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