精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
16.如图,两相同的光滑球分别用等长的绳子悬于同一点.此两球同时又支撑着一个等重量、等大的光滑球而处于平衡状态.求图中α (悬线与竖直线的夹角)与β(球心连线与竖直线的夹角)的关系.

分析 先对三个球整体受力分析,根据平衡条件列式;再对下面球受力分析,根据平衡条件列式;最后联立求解即可.

解答 解:对三球整体作受力分析如图所示.
T1cosα+T2cosα=3mg
T1sinα=T2sinα
可得:
T1=T2=T
$Tcosα=\frac{3}{2}mg$
对左边球作受力分析,根据平衡条件,有:
Fcosβ+mg=Tcosα      ②
Fsinβ=Tsinα          ③
由①②③三式得tanβ=3tanα
答:图中α (悬线与竖直线的夹角)与β(球心连线与竖直线的夹角)的关系为tanβ=3tanα.

点评 本题是力平衡问题,关键是灵活选择研究对象,根据共点力平衡条件列式求解,不难.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.一个质量为M的物体在水平转盘上,距离转轴的距离为r,当转盘的转速为n时,物体相对于转盘静止,如果转盘的转速增大时,物体仍然相对于转盘静止,则下列说法中正确的是(  )
A.物体受到的弹力增大B.物体受到的静摩擦力增大
C.物体受到的合外力不变D.物体对转盘的压力减小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.一个物体的加速度随时间变化的图象如图所示,如果t=0s时该物体的速度为2.5m/s,那么t=4s时该物体的速度为(  )
A.6m/sB.7.5m/sC.8.5m/sD.8m/s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示.AB为斜面,其倾角为30°,小球从A点以初速度v0水平抛出,恰好落到B点.求:
(1)A、B间的距离;
(2)物体在空中飞行的时间;
(3)从抛出开始经过多长时间小球与斜面间的距离最大?
(4)小球与斜面间的最大距离.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.两重叠在一起的滑块,置于固定的倾角为θ的斜面上,如图所示,滑块A、B的质量分别为m1、m2,A与斜面间的动摩擦因数为μ1,B与A的动摩擦因数为μ2.已知两滑块都从斜面由静止以相同的加速度滑下,滑块B受到的摩擦力为(  )
A.等于零B.方向沿斜面向上
C.大小等于μ1m2gcosθD.大小等于μ2m2gcosθ

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:填空题

1.在“验证牛顿运动定律”的实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.

(1)当M与m的大小关系满足M>>m时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时,采用了课本上案例的装置,由于没有满足上面的M与m的大小关系,结果得到的a-$\frac{1}{M}$图象可能是图2中的A.
(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与$\frac{1}{M}$的图象.
(3)如图3(a),甲同学根据测量数据做出的a-F图线,说明实验存在的问题是没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不完全.
(4)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图线,如图3(b)所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?小车及车中砝码的总质量不同.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.做自由落体运动的物体,如果在下落的过程中某时刻重力突然消失,物体的运动情况将是(  )
A.做匀速直线运动B.继续做自由落体运动
C.做减速运动D.静止在空中

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.下列四个选项的图中实线为河岸,河水的流速v方向如图中箭头所示,虚线为小船从河岸M驶向对岸N的实际航线,已知船头方向为船在静水中航行的速度方向.则下面可能正确是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.一列波沿+x轴方向传播,当x1=10m的A点位于波峰时,x2=40m的B点位于波谷,在A、B之间有1个波峰,振源的振动周期为0.2s,求:
(1)波的速度;
(2)B点从波谷开始经多少时间第一次位于波峰?

查看答案和解析>>

同步练习册答案