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    7．如图所示，一倾斜木板上放一质量为m物体，当板的倾角θ逐渐增大时，物体始终保持静止状态，则物体所受（　　）
    A．重力变大B．支持力变大C．摩擦力变大D．合外力变大

    分析 物体始终保持静止状态，分析物体的受力情况，根据平衡条件得出支持力和摩擦力与板的倾角θ关系式，再由数学知识分析各力的变化．

    解答 解：设物体的重力恒为G，由平衡条件得：物体所受的支持力N=Gcosθ，摩擦力为f=Gsinθ，当θ增大时，cosθ减小，sinθ增大，所以N减小，f增大．
    由于物体始终保持静止状态，所以由平衡条件可知，物体所受的合外力恒为零．
    故选：C．

    点评 本题是简单的动态平衡问题，运用函数法分析各力的变化，也可以通过作图法分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．一个作直线运动的物体，在5s内所通过的位移是70m，此时间内物体的平均速度是（　　）
    A．12m/sB．14m/sC．15m/sD．18m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，一倾角θ=30°的光滑斜面的直角点A处固定一带电荷量为+q、质量为m的绝缘小球，另一同样小球置于斜面顶点B处，已知斜面长为L，现把上面小球从B点从静止自由释放，球能沿斜面从B点运动到斜面底端C处，求
    （1）小球运动到斜面底端C处时，球对斜面的压力是多大？
    （2）小球从B处开始运动到斜面中点D处时的速度大小？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，甲、乙两同学从河中O点出发，分别沿直线游到A点和B点后，立即沿原路返回到O点，OA、OB分别与水流方向平行和垂直，且OA=OB．若水流速度不变，两人在静水中游速相等，则他们所用时间t甲、t乙的大小关系为（　　）
    A．t甲＜t乙B．t甲＞t乙C．t甲=t乙D．无法确定

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．下面列举了四个物理量的单位，其中属于国际单位制（SI）的基本单位的是（　　）
    A．牛顿（N）B．千克（kg）C．速度（m/s）D．加速度（m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，物体A和B叠放在一起并放在水平地面上．用F=5N的水平力作用在物体B上，A、B两物体均处于静止状态．若各接触面与水平地面平行，则A与B之间摩擦力大小为0N，B与地面之间摩擦力大小为5N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．质量为2kg的物体在40N水平推力作用下，1s内沿竖直墙壁从静止开始下滑3m．求：（取g=10m/s2）
    （1）物体运动的加速度；
    （2）物体与墙间的动摩擦因数；
    （3）若在1s末时把水平推力改为140N，请通过分析计算说明物体的运动情况．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图1是一位同学做“探究动能定理”的实验装置．

    ①他让一重物拉着一条纸带自由下落，通过打点计时器在纸带上打下的点，再取纸带的一段进行研究．那么测定重力做功和物体动能的增加量时，需要用刻度尺测量这一段的下落高度，并计算重物在这一段运动的初速度和末速度．
    ②该同学计算了多组动能的变化量△Ek，画出动能的变化量△Ek与下落的对应高度△h的关系图象，在实验误差允许的范围内，得到的△Ek-△h图应是图2中的C图．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．两个质量相等的物体A、B，用轻质弹簧连接，放在光滑的水平面上，如图，在A、B上分别同时施加水平F1、F2的力，且F1＞F2，求弹簧的弹力．

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