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    【题目】“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．

    (1)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________．

    (2)在此实验中，假如F1的大小及方向确定，那么为了使橡皮筋仍然伸长到O点，对F2来说，下面几种说法中正确的是（____）

    A．F2可以有多个方向 B．F2的方向和大小可以有多个值

    C．F2的方向和大小都是唯一确定值 D．F2的方向是唯一的，但大小可有多个值

    【答案】 F′ C

    【解析】（1）用平行四边形合成的力不一定和绳重合，但用一个弹簧拉橡皮绳时，力一定和绳子重合，所以F′方向一定沿AO方向.

    （2）橡皮筋仍然伸长到O点，说明合力的大小和方向是确定，若F1的大小及方向也确定，那么F2的方向和大小就只能是唯一确定值；故C正确；

    综上所述本题答案是：(1). F′ (2). C

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，P、Q为平行板电容器，两极板竖直放置，在两板间用绝缘线悬挂一带电小球。将该电容器与电源连接，闭合电键后，悬线与竖直方向夹角为α。则( )

    A. 保持电键闭合，缩小P、Q两板间的距离，角度α会减小

    B. 保持电键闭合，加大P、Q两板间的距离，角度α会增大

    C. 将电键再断开，加大P、Q两板间的距离，角度α会增大

    D. 将电键再断开，缩小P、Q两板间的距离，角度α不变化

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用台秤研究人在升降电梯中的超重与失重现象。他在地面上用台秤称得其体重为500 N，再将台秤移至电梯内称其体重，电梯从t＝0时由静止开始运动到t＝11 s时停止，得到台秤的示数F随时间t变化的图象如图所示，取g＝10 m/s2。求：

    (1)小明在0～2 s内的加速度大小a1，并判断在这段时间内小明处于超重还是失重状态；

    (2)在10～11 s内，台秤的示数F3；

    (3)小明运动的总位移x。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“用DIS实验研究加速度与质量的关系”实验中，我们用了如图a所示的装置，小车上的传感器用于测量小车的加速度。请完成下列问题：

    （1）下列做法正确的是（______）

    A．控制小车和钩码的质量都不变

    B．控制小车的质量不变，改变钩码的质量

    C．控制钩码的质量不变，改变小车的质量

    D．小车和钩码的质量都要改变

    （2）实验中测得了上表所示的五组数据，并已在图b的坐标平面上画出了四组数据点。请继续画出第四组数据对应的数据点，然后作出a -m的关系图像_____。

    （3）为进一步确定加速度与质量的关系，应画a -_____图

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，滑块A和B叠放在固定的斜面体上，从静止开始以相同的加速度一起沿斜面加速下滑．已知B与斜面体间光滑接触，则在AB下滑的过程中，下列说法正确的是（ ）

    A. A只受重力和B的支持力作用

    B. A对B的压力等于A受到的重力

    C. 下滑过程中B对A做负功

    D. 下滑过程中A的机械能守恒

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示．

    (1)为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是_____________；要使细线的拉力约等于砝码及砝码盘的总重力，应满足的条件是______________________.

    (2)某同学在实验中打出的一条纸带如图所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，其中x1＝7.06 cm、x2＝7.68 cm、x3＝8.30 cm、x4＝8.92 cm，那么打B点的瞬时速度大小是________m/s；纸带加速度的大小是________m/s2(计算结果保留两位有效数字)．

    (3)某同学将长木板右端适当垫高，以平衡摩擦力．但他把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大．用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力．他绘出的a－F关系是________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图1实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒．m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．图2给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图2所示．已知m1=50g、m2=150g，则（g取10m/s2，结果保留两位有效数字）

    （1）在纸带上打下记数点5时的速度v= m/s；

    （2）在打点0～5过程中系统动能的增量△EK= J，系统势能的减少量△EP= J，由此得出的结论是 ；

    （3）若某同学作出v2﹣h图象如图3，则当地的实际重力加速度g= m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，竖直平面内有固定的半径R的光滑绝缘圆形轨道，水平匀强电场平行于轨道平面向左，P、Q分别为轨道的最高、最低点。一质量为m、电量为q的带正电小球(可视为质点)在轨道内运动，已知重力加速度为g，场强.要使小球能沿轨道做完整的圆周运动，下列说法正确的是( )

    A. 小球过Q点时速度至少为

    B. 小球过Q点时速度至少为

    C. 小球过Q、P点受轨道弹力大小的差值为6mg

    D. 小球过Q、P点受轨道弹力大小的差值为7.5mg

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．

    （1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在 方向（填“水平”或“竖直”）

    （2）弹簧自然悬挂，待弹簧 时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如表：

    表中有一个数值记录不规范，代表符号为 ．由表可知所用刻度尺的最小分度为 ．

    （3）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与 的差值（填“L0”或“Lx”）．由图可知弹簧的劲度系数为 N/m，通过图和表可知砝码盘的质量为 g（结果保留两位有效数字，重力加速度取9．8m/s2）．

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