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精英家教网用大小相同的力F和同一角度θ,分别以如图所示的方式推或拉相同的静止物体,使其开始在相同的水平面上运动,下列说法正确的是(  )
A、若水平面光滑,则a物体在经过相等时间后通过的位移大B、若水平面光滑,则b物体在经过相等时间后速度大C、若水平面不光滑,则a物体在通过相等位移后速度大D、若水平面不光滑,则b物体在经过相等时间后速度大
分析:对物体进行受力分析,由牛顿第二定律求出物体的加速度,然后应用匀变速运动的速度公式与位移公式分析答题.
解答:解:A、若水平面光滑,由牛顿第二定律得:Fcosθ=ma,a=
Fcosθ
m
,两种情况下,物体的加速度相等,经过相等时间t,物体的位移x=
1
2
at2相等,物体的速度v=at相等,故AB错误;
C、水平面不光滑时,Fcosθ-(mg+Fsinθ)=maa,Fcosθ-(mg-Fsinθ)=mab,则ab>aa
由v2=2ax可知,通过相同位移x后,b的速度大,故C错误;
D、水平面不光滑,ab>aa,由v=at可知,经过相等时间t后b的速度大,故D正确;
故选:D.
点评:对物体正确受力分析,应用牛顿第二定律比较出加速度大小关系,应用匀变速运动的速度公式、位移公式与速度位移公式即可正确解题.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2009?普陀区二模)两个相同的可视为质点的小球A和B,质量均为m,用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O,并用长度相同的细线连接A、B两个小球,然后,用一水平方向的力F作用在小球A上,此时三根线均处于伸直状态,且OB细线恰好处于竖直方向如图所示.如果两小球均处于静止状态,则力F的大小为(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2011?宝坻区一模)两个完全相同的小球A和B,质量均为m,用长度相同的两根细线悬挂在水平天花板上的同一点O,再用长度相同的细线连接A、B两小球,如图所示.然后用一水平向右的力F作用于小球A上,使三线均处于直线状态,此时OB线恰好位于竖直方向,且两小球都刚好静止,两小球均可视为质点,则力F的大小是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

两个相同的小球A和B,质量均为m,用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O,并用长度相同的细线连接A、B两小球,然后,用一水平方向的力F作用在小球A上,此时三根细线均处于直线状态,且OB细线恰好处于竖直方向,如图所示.如果不考虑小球的大小,两小球均处于静止状态,则
(1)OB绳对小球的拉力为多大?
(2)OA绳对小球的拉力为多大?
(3)作用力F为多大?

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科目:高中物理 来源: 题型:

两个相同的小球A和B,质量均为m,用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O,并用长度相同的细线连接A、B两小球,然后,用一水平方向的力F作用在小球A上,此时三根细线均处于直线状态,且OB细线恰好处于竖直方向,如图所示.如果不考虑小球的大小,两小球均处于静止状态,则
(1)AB、OB绳对小球B的拉力分别为多大?
(2)OA绳对小球的拉力为多大?作用力F为多大?

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科目:高中物理 来源:2011年安徽省高三上学期期中考试物理卷 题型:选择题

两个相同的可视为质点的小球A和B,质量均为m,用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O,并用长度相同的细线连接A、B两个小球,然后,用一水平方向的力F作用在小球A上,此时三根线均处于伸直状态,且OB细线恰好处于竖直方向如图所示.如果两小球均处于静止状态,则力F的大小为 (    )

A.0    B. C. D.

 

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