A. | 小球通过C点的速度大小是$\sqrt{2gh}$ | |
B. | 小球在B、C两点的电势能相等 | |
C. | 小球由A点到C点的过程中电势能一直都在减少 | |
D. | 小球由A点到C点机械能的损失是mg(h-$\frac{R}{2}$)-$\frac{1}{2}$mv2 |
分析 小球下落过程中,受到重力和电场力,根据动能定理分析小球通过C点的速度.由于B、C两点处于同一等势面上,故从B到C过程电场力做功为零;根据电场力做功判断电势能的变化情况,由能量守恒定律分析机械能的变化.
解答 解:A、小球从A点到C点的过程中,若只有重力做功,则由动能定理有:mgh=$\frac{1}{2}m{v}_{C}^{2}$,可得:vC=$\sqrt{2gh}$,而实际上,小球从A点到C点的过程中,电场力总体上做的是负功,由动能定理可知小球通过C点的速度小于$\sqrt{2gh}$,故A错误;
B、两点在同一等势面上,故两点的电势相等,由公式E=qφ知道,电荷在B、C两点上的电势能相等,故B正确;
C、小球在从A点到B点的过程中,电场力做负功,电势能增加.从B点到C点的过程中电场力先做负功后做正功,则电势能是先增加后减少,故C错误;
D、小球由B点到C点的过程,电场力做功为零,则机械能变化量为零,所以小球由A点到C点机械能的损失等于小球由A点到B点机械能的损失.
小球由A点到B点的过程,由动能定理得:mg(h-Rsin30°)-W电=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$
则得:小球克服电场力做功为:W电=mg(h-$\frac{R}{2}$)-$\frac{1}{2}$mv2,由功能原理可知,机械能的损失是为:△E=mg(h-$\frac{R}{2}$)-$\frac{1}{2}$mv2.故D正确;
故选:BD
点评 本题关键是明确几种功能关系的具体形式:总功是动能变化的量度;电场力做功是电势能变化的量度;除重力外其余力做的功是机械能变化的量度.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | ${\;}_{92}^{235}$U原子核中有92个质子,143个中子 | |
B. | ${\;}_{92}^{235}$U是天然放射性元素,常温下它的半衰期约为45亿年,升高温度半衰期缩短 | |
C. | 反应后的核废料已不具有放射性,不需要进一步处理 | |
D. | 一个${\;}_{92}^{235}$U核裂变的质量亏损为△m=0.2155u,则释放的核能约201MeV |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 2m/s | B. | 4m/s | ||
C. | 6m/s | D. | 8m/s | ||
E. | 因抛出点高度未知,故无法确定 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 加速电压越高,电子显微镜的分辩本领越高 | |
B. | 加速电压越高,电子显微镜的分辩本领越低 | |
C. | 同等加速电压下,电子显微镜的分辩本领比质子显微镜的分辩本领大 | |
D. | 同等加速电压下,电子显微镜的分辩本领比质子显微镜的分辩本领小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{F}{4}$ | B. | $\frac{25F}{4}$ | C. | $\frac{4F}{9}$ | D. | $\frac{9F}{4}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 加速度不断变小,速度也一定不断变小 | |
B. | 加速度大的物体速度变化就一定大 | |
C. | 加速度方向不变,速度方向也一定不变 | |
D. | 加速度是描述速度变化快慢的物理量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 加速度a与△v成正比,与△t成反比 | |
B. | △v表示在△t时间内物体速度的变化量,它的方向不一定与加速度a的方向相同 | |
C. | $\frac{△v}{△t}$表示速度的变化率,是标量 | |
D. | 利用a=$\frac{△v}{△t}$求得的加速度是△t时间内的平均加速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 周期是0.01 s | B. | 最大值是311 V | ||
C. | 有效值是220 V | D. | 瞬时值表达式为u=220sin100πt(V) |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 根据E=$\frac{F}{q}$,电场中某点的电场强度和试探电荷的电量成反比 | |
B. | 根据C=$\frac{Q}{U}$,电容器的电容与所带电荷量成正比,与两极板间的电压成反比 | |
C. | 根据E=$k\frac{Q}{r^2}$,可知点电荷电场中某点的场强与该点电荷的电荷量Q成正比 | |
D. | 根据电势差的定义式UAB=$\frac{{{W_{AB}}}}{q}$,UAB与WAB成正比 |
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