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    （6分，每空格2分）
    利用上图装置可以做力学中的许多实验，以下说法正确的是________。

    A．利用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响
    B．利用此装置“探究加速度a与力F的关系” 每次改变砝码及砝码盘总质量之后，不需要重新平衡摩擦力
    C．在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，应使小盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量
    D．利用此装置探究“探究功与速度变化的关系”实验时，不需要平衡小车运动中所受摩擦力的影响。
    （2）本装置中要用到打点计时器，如图所示为实验室常用的两种计时器，
    ①其中甲装置用的电源要求是                 。
    A．交流220V     B．直流220V    C．交流4—6V     D．直流4—6V


    在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如上图。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上，则此次实验中打点计时器打下A 点时小车的瞬时速度为           m/s。（结果保留2位有效数字）
    （1）BC（2）A（3）（0.62—0.63）m/s
    试题分析：研究匀变速直线运动，小车受到的拉力和摩擦力恒定，不需要平衡摩擦力，A错误；探究加速度与合外力的关系实验，小车的质量保持不变，摩擦力不变，改变拉力后不需要重新平衡摩擦力，B正确；探究加速与合力关系实验，当盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量时，绳子拉力大小近似等于盘和盘中砝码的重力大小，C正确；探究功与速度变化的关系实验时，需要平衡摩擦力，小车动能的变化才等于绳子拉力做的功，D错误。甲装置为电火花式电磁打点计时器，使用交流220V电压，A正确。在纸带上以A为中点取前后各三个时间间隔，读出六个间隔对应的长度，求出平均速度，即为A点的瞬时速度，大小为（0.62—0.63）m/s。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在《验证二力合成的平行四边形定则》的实验中，李华同学选用两个量程为5N的弹簧秤和其他实验器材进行实验：对于实验中的器材用途或实验操作过程，下列说法正确的是      
    A．实验过程中，在拆去弹簧秤之前最重要的步骤是只记下弹簧秤的示数
    B．细绳套长短影响弹簧秤的拉力方向的准确记录
    C．实验中要保证弹簧秤的弹簧与其他外壳无摩擦
    D．某次实验中，李华用两个弹簧秤互成600角拉橡皮筋，读出弹簧秤的读数都为4N，接下来只要操作合理，就能顺利完成实验验证。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）在验证机械能守恒定律的实验中，使质量为m=200g的重物自由下落，实验中得到一条点迹清晰的纸带，O为纸带上第一个测量点，另选连续的四个点A、B、C、D作为测量的点，测得OA、OB、OC、OD段的长度如图所示，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，当地的重力加速度为g=9.8m/s2,那么

    （这四组数据中不符合有效数字读数要求的是                
    （打点计时器打下连续相邻两个点的时间间隔T=              
    ③计算B点瞬时速度时，甲同学用,乙同学用．其中所选择方法正确的是______（填“甲”或“乙”）同学．
    ④若同学丁不慎将上述纸带从OA之间扯断，他仅利用A点之后的纸带能否实现验证机械能守恒定律的目的？______．（填“能”或“不能”）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）如图所示，一竖直弹簧下端固定于水平地面上，小球从弹簧的正上方高为h的地方自由下落到弹簧上端，经几次反弹以后小球落在弹簧上静止于某一点A，则（   ）
    A．h愈大，弹簧在A点的压缩量愈大
    B．弹簧在A点的压缩量与h无关
    C．小球第一次到达A点时的速度与A位置无关
    D．h愈大，小球第一次到达A点时的速度愈大
    （2）在探究功与速度关系实验中为什么要把小木板一端垫高                   ?          

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某实验小组利用如图甲所示的实验装置测量小物块与水平面之间的动摩擦因数．粗糙曲面AB固定在水平面上，其与水平面相切于B点，P为光电计时器的光电门，实验时将带有遮光条的小物块m从曲面AB上的某点自由释放，小物块通过光电门P后停在水平面上某点C．已知当地重力加速度为g．

    (1)用游标卡尺测量遮光条的宽度d如图乙所示，其读数d=      cm；
    (2)为了测量动摩擦因数，除遮光条宽度d及数字计时器显示的时间t，还需要测量的物理量及其符号是      ，动摩擦因数=       (利用测量的量表示)．
    (3)为了减小实验误差，请提出一条合理化建议：                      。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （9分）在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在电压为U、频率为f=50Hz的交流电源上，在实验中得到一条理想纸带，如图所示．选取纸带上打出的连续5个点A，B，C，D，E，测出A点距起始点O的距离为x0 =4.70cm，点A、C间的距离为x1=4.51cm，点C、E间的距离x2="6.02" cm已知重物的质量为m=l.00kg，当地的重力加速度为g= 9．80 m/s2，则

    （1）从打下起始点O到打下C点的过程中，重物重力势能的减少量△EP=      ，重物动能的增加量
    ΔEk               ．
    （2）根据题中提供的条件，还可求出重物实际下落的加速度a=                   ．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    分）（如图所示，是甲同学“探究小车加速度与力的关系”的实验装置，他将光电门固定在轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一辆小车，每次小车都从同一位置A由静止释放。      
    ①若测出遮光条的宽度，某次实验由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间，则小车经过光电门时的速度大小为      m/s。
    ②实验中，重物的质量m与小车的质量M间满足     关系时，细线对小车的拉力近似等于重物的重力。
    ③测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间?t，并算出相应小车经过光电门时的速度v。用描点作图法作出v2—m图象如图所示，图象不通过坐标原点的原因是      。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）（6分）利用自由落体运动可测量重力加速度。有两组同学分别利用下面甲、乙两种实验装置进行了实验，其中乙图中的M为可恢复簧片，M与触头接触，开始实验时需要手动敲击M断开电路，使电磁铁失去磁性释放第一个小球，当前一个小球撞击M时后一个小球被释放。

    ①下列说法正确的有__________
    A．两种实验都必须使用交流电源
    B．甲实验利用的是公式△x=gT2；乙实验利用的是公式h=gt2，所以都需要用秒表测量时间，用直尺测量距离
    C．甲实验要先接通电源，后释放纸带；乙实验应在手动敲击M的同时按下秒表开始计时
    D．这两个实验装置均可以用来验证机械能守恒定律
    ②右图是用甲实验装置进行实验后选取的一条符合实验要求的纸带，O为第一个点，A、B、C为从合适位置开始选取的三个连续点(其他点未画出)．已知打点计时器每隔0.02 s打一次点，可以计算出重力加速度g=__________m/s2（结果保留两位有效数字）。

    ③用乙实验装置做实验，测得小球下落的高度H=1.200m，10个小球下落的总时间t=5.0s。 可求出重力加速度g=_______m/s2（结果保留两位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度。用它测量一小球的直径，如图甲所示的读数是     mm。用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图乙所示的读数是     mm。

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