分析 抓住弹簧测力计的量程,通过平行四边形定则求出合力的大小,从而判断弹簧测力计能否测量合力的大小.
解答 解:(1)对于甲同学,合力F甲=$\sqrt{{3}^{2}+3.{8}^{2}}$≈4.8N.对于乙同学F乙=2×4cos15°>5N,对于丙同学,F丙=4N.可见操作不合适的是乙同学,因为他的两个力的合力超过了弹簧测力计的最大值,下面再用一个弹簧测力计拉时拉不到O点.
(2)操作错误或不妥当之处有:细线Oa太短;两细线夹角太小;弹簧秤的轴线没有与细线在同一条直线上;
故答案为:(1)操作不合适的是乙同学,因为他这两个力的合力超过了弹簧秤刻度的最大值5N,下面再用一个弹簧测力计拉时拉不到O点.
(2)细线Oa太短;两细线夹角太小;弹簧秤的轴线没有与细线在同一条直线上.
点评 解决本题的关键知道“互成角度的两个力的合成”实验的原理,知道用两根弹簧秤拉和用一根弹簧秤拉,都必须将绳子的结点拉到同一点,保证产生相同的作用效果.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略通过理想斜面实验得出:在水平面上运动的物体,若没有摩擦,将一直运动下去 | |
B. | 牛顿发现了万有引力定律,一百多年后卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量G | |
C. | 开普勒在前人关于天体运动的研究基础上,通过自己的观察与研究,提出了行星运动三定律 | |
D. | 爱因斯坦在20世纪初创立了相对论理论,这表明牛顿的经典力学已不再适用 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$F | B. | $\frac{1}{3}$F | C. | $\frac{1}{2}$F | D. | $\frac{2}{3}$F |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | M、N两球的质量可能不同 | |
B. | M、N两球的带电荷量可能不同 | |
C. | M、N两球受到的库仑力合力的大小一定相等 | |
D. | M、N两球受到的库仑力合力的方向一定竖直向上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略通过“理想实验”得出“力是维持物体运动的原因” | |
B. | 牛顿建立了万有引力定律,并测出了万有引力常量 | |
C. | 奥斯特发现了电流的磁效应,使人们突破了对电与磁认识的局限性 | |
D. | 楞次发现了电磁感应现象,使人们对电与磁内在联系的认识更加完善 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{{8\sqrt{3}}}{9}$kg | B. | $\frac{{3\sqrt{3}}}{2}$kg | C. | $\frac{{8\sqrt{3}}}{3}$kg | D. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}$kg |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{5\sqrt{5}}{3}$m/s | B. | 4$\sqrt{3}$m/s | C. | 3$\sqrt{5}$m/s | D. | $\frac{\sqrt{15}}{2}$m/s |
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