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    1．把两个完全相同的金属小球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球带电情况可能是（　　）
    A．带有等量异种电荷B．带同种电荷
    C．带不等量异种电荷D．无法确定

    分析 两个小球接触后再分开，两球相互排斥，说明两球带同种电荷，将选项逐一代入，选出符合题意的选项．

    解答 解：A、两个小球原来分别带等量异种电荷，接触后电荷完全中和，两球不存在排斥力．故A错误．
        B、两个小球原来分别带同种电荷，把两个完全相同的小球接触后电荷重新平分，带上等量同种电荷，存在排斥力．故B正确．
        C、两个小球原来分别带不等量异种电荷，小球接触后电荷先中和再平分，带上等量同种电荷，存在排斥力．故C正确．
        D、两球均不带电，接触后也不会带电，故两球之间不会有排斥力；然后结合ABC的分析可知，D错误．
    故选：BC

    点评 本题考查应用基本规律分析、判断物理现象的能力，要知道两个小球接触后再分开，两球相互排斥，说明两球带同种电荷．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    11．下列说法中正确的是（　　）
    A．同种物质在不同条件下所生成的晶体的微粒都按相同的规则排列
    B．热量可以从高温物体向低温物体传递，也可以从低温物体向高温物体传递
    C．悬浮在液体中的微粒越小，在某一瞬间与它相撞的液体分子数越少，布朗运动越明显
    D．在理想气体的等压压缩的过程中，外界可能对气体做功使气体的内能增加
    E．当水面上方的水蒸气达到饱和状态时，水中还会有水分子飞出水面

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列关于力的说法中，正确的是（　　）
    A．自由下落的石块速度越来越大，是因为所受的重力越来越大
    B．甲用力把乙推倒而自己不倒，说明甲对乙的作用力大于乙对甲的反作用力
    C．只有发生弹性形变的物体才产生弹力
    D．摩擦力的大小与正压力成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    9．一物体运动的速度-时间关系图象如图所示，根据图象可知（　　）
    A．0～4s内，物体在做曲线运动
    B．0～4s内，物体的速度一直在减小
    C．0～4s内，物体的加速度先减小后增大
    D．0～4s内，物体速度的变化量为-8 m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．关于变压器，下列说法正确的是（　　）
    A．变压器原线圈匝数一定比副线圈多B．变压器也可用于改变直流电的电压
    C．原、副线圈中交流电的频率相等D．原线圈的电流小于副线圈的电流

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．关于加速度与速度的关系，下列说法正确的是（　　）
    A．物体的加速度越大表示物体的速度变化量越大
    B．物体的加速度越大表示物体的速度变化的越快
    C．物体的速度为零时加速度一定也是零
    D．物体的加速度与速度无关，所以物体的速度变化很快但加速度可能为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    13．如图所示，跳台滑雪爱好者踏着雪板，不带雪杖在助滑路上（未画出）获得一速度后水平飞出，在空中飞行一段距离后着陆．设一位跳台滑雪爱好者由斜坡顶端A点沿水平方向飞出，初速度为υ0=10m/s，落点在斜坡上的B点，斜坡倾角θ取37°，斜坡可以看成一斜面．（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：
    （1）这位跳台滑雪爱好者在空中飞行的时间；
    （2）A、B间的距离；
    （3）他从A点飞出后，经多长时间离斜坡的距离最远．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    10．在真空中，两个点电荷原来带的电荷量分别为q1和q2，且相隔一定的距离．若现将q1增加为原来的3倍，再将两点荷间的距离缩小为原来的一半，则前后两种情况下电荷间的库仑力之比为1：12．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    3．实验小组利用图1来探究：“探究加速度与力、质量的关系”．
    ①实验中使用的电火花计时器，应接B电源．
    A．交流4---6V       B．交流220V
    ②在的实验中，得到一条打点的纸带，如图3所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则：小车加速度的表达式为a=$\frac{（{x}_{4}^{\;}+{x}_{5}^{\;}+{x}_{6}^{\;}）-（{x}_{1}^{\;}+{x}_{2}^{\;}+{x}_{3}^{\;}）}{9{T}_{\;}^{2}}$．

    ③消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用小吊盘的总重力代替小车所受的拉力，则：小吊盘的m与小车总质量M之间应满足的关系为M＞＞m．
    ④在实验中，甲、乙两位同学根据实验数据画出如图2所示的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象分别为图中的直线Ⅰ和直线Ⅱ，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是BC．
    A．实验前甲同学没有平衡摩擦力
    B．甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了
    C．实验前乙同学没有平衡摩擦力
    D．乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了．

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