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(8分)说出公式ΔU=Q+W中各物理量的正负值的意义.
(1)ΔU为正值时表示___________,为负值时表示___________.
(2)Q 为正值时表示___________,为负值时表示___________.
(3)W为正值时表示___________,为负值时表示___________.
(1)内能增加;内能减小 ;(2)吸收热量;放出热量;(3)外界对气体做功;物体对外界做功。
ΔU表示内能变化量,即末状态的内能与初始状态的内能之差,故ΔU为正值表示内能增加,为负值时表示内能减小;Q表示热量,为正值是表示吸收热量,为负值时表示放出热量;W表示功,为正值时,表示外界对气体做功,为负值时表示气体对外界做功。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于热力学定律,下列说法正确的是(   )
A.在一定条件下物体的温度可以降到0 K
B.物体从单一热源吸收的热量可全部用于做功
C.吸收了热量的物体,其内能一定增加
D.压缩气体总能使气体的温度升高

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

以下说法正确是▲  
A.满足能量守恒定律的宏观过程都是可以自发进行的
B.熵是物体内分子运动无序程度的量度
C.若容器中用活塞封闭着刚好饱和的一些水汽,当保持温度不变向下缓慢压活塞时,水汽的质量减少,密度不变
D.当分子间距离增大时,分子间引力增大,而分子间斥力减少

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

(15分)[物理——选修3-3]
(1)下列说法正确的是:
A.物体放出热量,温度不一定降低
B.物体内能增加,温度一定升高
C.热量能自发的从低温物体传给高温物体
D.热量能自发的从高温物体传给低温物体
(2)如图所示,教室内用截面积为0.2m2的绝热活塞,将一定质量的理想气体封闭在圆柱形汽缸内,活塞与气缸之间无摩擦,a状态是汽缸放在冰水混合物中气体达到的平衡状态,活塞离汽缸底部的高度为0.6m;b状态是汽缸从容器中移出后达到的平衡状态,活塞离汽缸底部的高度为0.65m。设室内大气压强始终保持1.0×105Pa,忽略活塞质量。
①求教室内的温度;
②若气体从状态a变化到状态b的过程中,内能增加了560J,求此过程中气体吸收的热量。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,一个与外界绝热的气缸中间有一个透热的隔板,隔板中央有一个由阀门控制的孔,开始时阀门关闭,气缸左、右两侧各充有一定的空气,但左侧空气的压强比右侧空气的压强大.打开阀门,下述说法中正确的是
A.重新平衡后,缸内空气的压强比原来两侧的气体压强都小
B.重新平衡后,缸内气体的温度比原来缸内空气的温度低
C.根据热力学第二定律,左、右两侧空气的压强将自发地变为相等
D.根据热力学第二定律,无论用什么方法,都不可能使左、右两侧气体的压强再恢复成原来的数值
 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图10-3-2所示容器,A、B中各有一个可自由移动的活塞,活塞下面是水上面是大气、大气压恒定,A、B间带有阀门K的管道相连,整个装置与外界绝热,开始时A的水面比B高,开启K,A中的水逐渐向B中流,最后达到平衡,在这个过程中()

A.大气压力对水作功,水的内能增加
B.水克服大气压力作功,水的内能减少
C.大气压力对水不作功,水的内能不变
D.大气压力对水不作功,水的内能增加

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,有一柔软链条全长为L=1.0m,质量均匀分布,总质量为M=2.0kg.整条链条均匀带电,总带电量Q=1.0×10-6C,将链条放在离地足够高的水平桌面上.仅在水平桌面的上方存在匀强电场,电场强度E=2.0×107V/m.若桌面与链条之间的动摩擦因数为μ=0.5(重力加速度取g=10m/s2).试求:
(1)当桌面下的链条多长时,桌面下的链条所受到的重力恰好等于链条受到的滑动摩擦力.
(2)链条从桌面上全部滑下所需的最小初动能.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

如图所示,用不计重力的轻质活塞在气缸内封闭一定质量理想气体,活塞与气缸壁间摩擦忽略不计,开始时活塞距气缸底高度h1 =" 0.50" m.给气缸加热,活塞缓慢上升到距离气缸底h2 =" 0.80" m处,同时缸内气体吸收Q =" 450" J的热量.已知活塞横截面积S = 5.0×10-3 m2,大气压强p0 = 1.0×105 Pa.求:

①缸内气体对活塞所做的功W;
②此过程中缸内气体增加的内能ΔU .

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于能量和能源,下列说法中正确的是   
A.化石能源是清洁能源;水能是可再生能源
B.人类在不断地开发和利用新能源,所以能量可以被创造
C.在能源的利用过程中,由于能量在数量上并未减少,所以不需要节约能源
D.能量耗散现象说明:在能量转化的过程中,虽然能的总量并不减小,但能量品质降低了

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同步练习册答案