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    关于单摆振动过程中的受力，下列正确的说法是(   )
    A．重力和摆线对摆球拉力的合力总是指向悬点
    B．回复力是重力和摆线对摆球拉力的合力
    C．回复力是重力沿切线方向的分力；重力的另一分力小于或等于摆线拉力
    D．回复力是重力沿切线方向的分力；重力的另一分力与摆线拉力平衡
    考点：
    专题：单摆问题．
    分析：单摆在运动过程中的回复力是重力沿圆弧方向上切向分力．对于单摆，在平衡位置，回复力为0，合力不为0．
    解答：解：单摆在运动过程中的回复力是重力沿圆弧方向上切向分力．拉力和重力的另一分力的合力提供圆周运动的向心力，即重力的另一分力小于或等于摆线拉力．重力和摆线对摆球拉力的合力只是在平衡位置指向悬点
    故选C．
    点评：解决本题的关键掌握单摆做简谐运动的特点，在平衡位置，回复力为0，合力不为0．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，固定曲面AC是一段半径为4.0米的光滑圆弧形成的，圆弧与水平方向相切于A 点，AB=10cm，现将一小物体先后从斜面顶端C和斜面圆弧部分中点D处由静止释放，到达斜曲面低端时速度分别为v1和v2，所需时间为t1和t2，以下说法正确的是：（    ）
    A．v1 > v2 , B．t1 > t­2
    C．v1 < v2D．t1 = t­2

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在用单摆测重力加速度的实验中
    小题1:为了比较准确地测量出当地的重力加速度值，应选用下列所给器材中的哪些？将所选用的器材的字母填在题后的横线上。
    A．长1m左右的细绳；B．长30m左右的细绳；
    C．直径2 cm的铅球；D．直径2cm的铁球；
    （E）秒表；                      （F）时钟；
    （G）最小刻度是厘米的直尺；      （H）最小刻度是毫米的直尺。
    所选择的器材是______________________________________________。
    小题2:实验时摆线偏离竖直线的要求是________________________，理由是_______________
    ________________________________________________________。
    小题3:某同学测出不同摆长时对应的周期T，作出T2~L图线，如图所示，再利用图线上任两点A、B的坐标（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=             。若该同学测摆长时漏加了小球半径，而其它测量、计算均无误，也不考虑实验误差，则用上述方法算得的g值和真实值相比是       的（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （6分）有一个单摆，当摆线与竖直方向成θ角（θ＜100）时，摆球的速度为零，摆球摆到最低点时的速度为v，求单摆的周期。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    （1）实验室中有一种游标卡尺，其游标尺有10格，总长为19mm。游标上每格比主尺上2 mm少0.1mm，故其精度为0.1mm。如图所示，用这种游标卡尺测量小球的直径，则直径为_________mm。

     

     
    （2）某同学欲测一单摆的周期，如果测得单摆完成30次全振动时秒表的示数如图所示，那么秒表的读数是________s，该单摆的摆动周期是_________s。（保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    老师带着几名学生进行野外考察，登上一山峰后，他们想粗略测出山顶处的重力加速度。于是他们用细线拴好石块P系在树干上做成一个简易单摆，如图所示。然后用随身携带的钢卷尺、秒表进行相应的测量。同学们首先测出摆长L，然后将石块拉开一个小角度，由静止释放，使石块在竖直平面内摆动，用秒表测出单摆完成n次全振动所用的时间t。
     
    （1）利用测量数据计算山顶处重力加速度的表达式g=          ；
    （2）若某次用秒表测量若干次全振动所用的时间如图所示，所用时间为t=       s；
    （3）若同学们在某次测量中，振动周期测量正确，但测量摆长时从悬点一直量到石块下端，所以用这次测量数据计算出来的山顶处重力加速度值比真实值       （选填“偏大”、“偏小”或“相等”）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （14分）某兴趣小组想要探究单摆的周期T与摆长、摆球质量m的关系：
    （1）（4分）为了探究周期T与摆长、摆球质量m的关系，应利用_________法完成此实验；为了准确测量单摆的周期，应使摆球振动稳定后且经过_________位置开始计时。
    （2）（4分）他们在探究周期T与摆长的关系时，测得如下5组数据，请在图中选择恰当坐标，作出直观反映周期T与摆长关系的图像。
    数值
     
    　　　　次数
    项目
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5

    		1.78
    		1.90
    		1.99
    		2.10
    		2.19
    （）
    		3.19
    		3.60
    		3.99
    		4.40
    		4.79
    （）
    		0.80
    		0.90
    		1.00
    		1.10
    		1.20
    （）
    		0.64
    		0.81
    		1.00
    		1.21
    		1.44

    （3）（3分）根据图像求得当地的重力加速度g=___________m/s2。（保留三位有效数字）
    （4）（3分）某学生做实验时固定好装置后先测摆长，然后测出周期，发现测得的重力加速度偏大，原因可能是______（填选项前字母）
    A．单摆的悬点未固定紧，振动中出现松动，使摆线增长了
    B．把摆球n次经过最低点的时间误记为(n + 1)次经过最低点的时间
    C．计时结束时，秒表过早按下
    D．单摆所用摆球质量过大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    某同学要利用单摆测定重力加速度，但因无游标卡尺而没有办法测定摆球直径，他将摆球用不可伸长的细线悬挂起来后，改变摆线的长度测了两次周期，从而算出了重力加速度.则计算重力加速度的公式是（   ）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    两架单摆,它们的摆长之比为l1：l2=4：1,摆球质量之比m1：m2=2：1,摆动中它们的摆角相同,摆球通过最低点时的动能之比Ek1：Ek2=
    A．2：1B．4：1C．8：1 D．16：1

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