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【题目】如图所示为孤立的正点电荷所激发电场的三条电场线,某条直线与一条电场线垂直相交,交点为b,该直线上还有a、c、d三点,且ab=bc=cd.下列说法正确的是( )

A.a、c两点场强相等
B.a、c两点电势相等
C.b、a两点的电势差大于c、d两点的电势差
D.b、d两点的电势差等于b、a两点电势差的2倍

【答案】B,C
【解析】解:A、由数学知识可知a点与c点到场源电荷距离相等,因此a、c两点场强大小相等,方向不同,由于电场强度为矢量,A不符合题意;

B、a点与c点到场源电荷距离相等,因此在同一等势线上,所以a、c两点电势相等,B符合题意;

C、a、c两点电势相等,d点距场源电荷距离比b点大,所以bc处的电场强度比cd处的电场强度大,根据U=Ed可知,Uba>Ucd,C符合题意;

D、由于该电场不是匀强电场,故U=Ed不成立,D不符合题意.

所以答案是:BC.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于自由落体运动,下列说法中正确的是(

A. 它是竖直向下,v0= 0a = g的匀加速直线运动

B. 在开始运动的连续三个1s内通过的位移之比是1 : 4 : 9

C. 在开始运动的连续的三个1s末的速度大小之比是1 : 2 : 3

D. 从开始运动起连续的三个1m所经历的时间之比为

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【题目】116日早上8时,2016年杭州马拉松(以下简称杭马)在黄龙体育中心开跑,来自美国、日本等50个国家和地区的32000余名选手参加比赛.最终埃塞俄比亚男选手门达耶以2小时1122秒的破赛会纪录成绩夺冠,女子冠军被肯尼亚选手博莱韦以2小时3121秒夺得.已知马拉松全程长度为42195米,男女选手的路径相同,则(  )

A. 马拉松比赛中,选手一定不能看成质点

B. 马拉松全程长度指的是位移

C. 可以计算男、女冠军的平均速度大小

D. 可以比较男、女冠军的平均速度大小

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【题目】空间有平行于纸面的匀强电场,一电荷量为﹣q的质点(重力不计),在恒定拉力F的作用下沿虚线由M匀速运动到N,如图所示,已知力F和MN间夹角为θ,MN间距离为d,则( )

A.MN两点的电势差为
B.匀强电场的电场强度大小为
C.带电小球由M运动到N的过程中,电势能减少了Fdcosθ
D.若要使带电小球由N向M做匀速直线运动,则F必须反向

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【题目】在如图所示的电路中,E为电源,其内阻为r,L为小灯泡(其灯丝电阻可视为不变),R1、R2为定值电阻,R3为光敏电阻,其阻值大小随所受照射光强度的增大而减小,V为理想电压表.若将照射R3的光的强度减弱,则( )

A.电压表的示数变大
B.小灯泡消耗的功率变小
C.通过R2的电流变小
D.电源两极间的电压变小

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【题目】如图所示,用电池对电容器充电,电路a、b之间接有一灵敏电流表,两极板间有一个电荷q处于静止状态.现将两极板的间距变大,则( )

A.电荷将向上加速运动
B.电荷将向下加速运动
C.电流表中将有从a到b的电流
D.电流表中将有从b到a的电流

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【题目】在温控电路中,通过热敏电阻阻值随温度的变化可实现对电路相关物理量的控制作用,如图所示电路,R1为定值电阻,R2为半导体热敏电阻(温度越高电阻越小),C为电容器,当环境温度降低时( )

A.R1消耗的功率减小
B.电容器C的带电量增大
C.电容器C两板间的电场强度减小
D.电压表的读数减小

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【题目】某同学利用如图甲所示的实验装置探究物体的加速度与合外力的关系,具体实验步骤如下:

A按图示装置安装器材;

B调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车沿长木板向下运动,且使小车上的挡光板通过两个光电门的时间相等;

C取下细绳和砂桶,测量砂桶和砂子的总质量m并记录;

D把小车置于靠近滑轮的位置,由静止释放小车,记录小车先后通过光电门1和光电门2时显示的时间;

E重新挂上细绳和砂桶,改变砂桶中砂子的质量,重复BD步骤。

(1)如图乙所示,用游标卡尺测量挡光片的宽度d =_______cm

(2)下列有关本实验的说法正确的是_______

A砂桶和砂子的总质量必须远小于小车的质量

B小车的质量必须远小于砂桶和砂子的总质量

C平衡摩擦力时要取下细绳和砂桶

D平衡摩擦力时不需要取下细绳和砂桶

(3)若挡光片的宽度为d,光电门1、光电门2之间的距离为l,显示的时间分别为t1t2,则小车的加速度为______________

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【题目】在“探究求合力的方法”的实验中,某同学的做实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,OBOC为细绳.

1)如果没有操作失误,图乙中FF′两力中,方向一定沿AO方向的是____________

2)在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,会不会对弹簧秤读数造成影响___________.右侧弹簧秤指针位置如图所示,其读数为______________

3)某同学在完成用两个弹簧秤的实验步骤后,用一个弹簧秤通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧秤的示数,记下细绳的方向再按同一比例作出这个力的图示.该同学的操作存在的问题是:___________

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