A. | 动能一直增大 | B. | 所受重力始终做正功 | ||
C. | 动能一直减小 | D. | 重力势能只转变成动能 |
分析 本题根据影响动能和重力势能大小的因素分析.动能与物体的质量和速度有关.质量越大,速度越大,动能越大.重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.
解答 解:A、C运动员的动能先增大,接触蹦床后,蹦床对运动员的弹力先小于重力,后大于重力,运动员先做加速运动,后做减速运动,所以运动员的动能先增大后减小.故AC错误.
B、当运动员从最高处下降至最低处的过程中,重力一直做正功,重力势能一直减少;故B正确.
D、根据功能关系可知,在运动员运动过程中,重力势能先转化为动能和蹦床的弹性势能,到最低处时,全部转化为蹦床的弹性势能,故D错误.
故选:B
点评 此题关键从影响能量大小的因素来分析能量的变化,可以根据动能和重力势能的表达式分析.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 参考系一定是不动的物体 | |
B. | 原子核很小,一定可以把它看成质点 | |
C. | 研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点,而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点 | |
D. | 时刻是指运动过程中的某一瞬间,时刻对应着一个运动过程;时间是两个时刻之间的间隔,时间对应着一个位置 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | μ与F成正比,F越大,则μ越大 | |
B. | μ与FN成反比,FN越大,则μ越小 | |
C. | μ与接触面的面积S有关,S越大,则μ越大 | |
D. | μ的大小由两物体接触面的情况及其材料决定 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电容器的电容越大,则电容器所带的电量就越多 | |
B. | 电容器两极板间的电势差越大,电容越小 | |
C. | 电容器的电容与其带电量成正比,与两极板间的电势差成反比 | |
D. | 电容器的电容不随带电量及两极板间电势差的变化而变化,而由自身结构决定 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 速度方向相同 | B. | 速度方向相反 | C. | 加速度方向相同 | D. | 加速度方向相反 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 木块放在桌面上所受到的向上的弹力是由于木块发生微小形变而产生的 | |
B. | 木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的 | |
C. | 用细竹竿拨动水中的木头,木头受到的竹竿的弹力是由于竹竿发生形变而产生的 | |
D. | 挂在电线下面的电灯对电线的拉力,是因为电线发生微小形变而产生的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 0~2s的时间内,理想电流表的指针改变方向1次 | |
B. | 0-2s的时间内,理想电流表的指针位置始终不变 | |
C. | 0一ls的时间内,理想电流表的读数为2A | |
D. | 1-2s的时间内,理想电流表的读数为0.5A |
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