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    11．平行板电容器所带电量为Q=3.0×10-8C，它的两板之间的电压U=2.0V，则它的电容为1.5×10-2μF．如果两板间的带电量各减少一半，电容器电容不变（填”增大”减小”或”不变”）

    分析 已知带电量和电压，根据公式C=$\frac{Q}{U}$求解电容；电容器的电容与带电量无关．

    解答 解：平行板电容器所带电量为Q=3.0×10-8C，它的两板之间的电压U=2.0V，故电容为：
    C=$\frac{Q}{U}$=$\frac{{3.0×1{0^{-8}}C}}{2.0V}=1.5×1{0^{-8}}F=1.5×1{0^{-2}}μF$；
    故答案为：1.5×10-2，不变．

    点评 本题考查电容的定义式，关键是明确电容是反映了电容器储存电荷能力的物理量，其数值由电容器的构造决定，而与电容器带不带电或带多少电无关．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，一定值电阻R0与一滑动变阻器R串联在电路中，电源电阻为r，则下列判断正确的是（　　）
    A．当滑动变阻器滑片置于a端时，R0消耗的功率最大，电源功率最小
    B．当滑动变阻器滑片置于a端时，R0消耗的功率最大，电源功率最大．
    C．当滑动变阻器滑片置于b端时，R0消耗的功率最小，R消耗的功率最大．
    D．当滑动变阻器滑片置于b端时，R0消耗的功率最小，R消耗的功率最小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    2．利用如图甲所示的电路测量某种电阻丝材料的电阻率，所用电阻丝的电阻约为20Ω．带有刻度尺的木板上有a和b两个接线柱，把电阻丝拉直后固定在接线柱a和b上．在电阻丝上夹上一个带有接线柱c的小金属夹，沿电阻丝移动金属夹，可改变其与电阻丝接触点P的位置，从而改变接入电路中电阻丝的长度．可供选择的器材还有：
    电池组E（电动势为3.0V，内阻约为1Ω）；
    电流表A1（量程0～100mA，内阻约为5Ω）；
    电流表A2（量程0～0.6A，内阻约为0.2Ω）；
    电阻箱R（0～999.9Ω）；
    开关、导线若干．
    实验操作步骤如下：
    A．用螺旋测微器在电阻丝上三个不同的位置分别测量电阻丝的直径．
    B．将选用的实验器材，按照图甲连接实验电路．
    C．调节电阻箱使其接入电路中的电阻值较大．
    D．将金属夹夹在电阻丝上某位置，闭合开关，调整电阻箱的阻值，使电流表满偏，然后断开开关．记录电阻箱的电阻值R和接入电路的电阻丝长度L．
    E．改变金属夹与电阻丝接触点的位置，闭合开关，调整电阻箱的阻值，使电流表再次满偏．重复多次，记录每一次电阻箱的电阻值R和接入电路的电阻丝长度L．
    F．断开开关，整理好器材．

    （1）某次测量电阻丝直径d时，螺旋测微器示数如图乙所示，d=0.730mm；
    （2）实验中电流表应选择A1（选填“A1”或“A2”）；
    （3）用记录的多组电阻箱的阻值R和对应的接入电路中电阻丝长度L的数据，绘出了如图丙所示的R-L关系图线，图线在R轴的截距为R0，在L轴的截距为L0，再结合测出的电阻丝直径d，写出电阻丝的电阻率表达式ρ=$\frac{π{d}^{2}{R}_{0}}{4{L}_{0}}$（用给定的物理量符号和已知常数表示）．
    （4）本实验中，电流表的内阻对电阻率的测量结果无（选填“有”或“无”）影响．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    19．让小球从斜面的顶端滚下，如图所示标出了不同时刻小球沿斜面滚下的位置．
    （1）粗略计算小球在A点和B点的瞬时速度．
    （2）求小球运动的加速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．取一对用绝缘支柱支持的金属导体A和B，使它们彼此接触，起初它们不带电，现在把带正电荷的球C移近导体A，如图，用手触摸一下A，放开手，再移去C，再把A和B分开，此时A和B上带电情况是（　　）
    A．A和B都带负电B．A和B不带电C．A带负电，B不带电D．A和B都带正电

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    16．如图，为测量做匀加速直线运动的物块的加速度，将宽度为d的挡光片固定在物体上，测得二光电门之间距离为s．
    ①当滑块匀加速运动时，测得挡光片先后经过两个光电门的时间为△t1、△t2，则小车的加速度a=$\frac{{d}^{2}}{2s}（\frac{1}{△{{t}_{2}}^{2}}-\frac{1}{△{{t}_{1}}^{2}}）$
    ②为减小实验误差，可采取的方法是BC
    A．增大两挡光片宽度dB．适当减小两挡光片宽度d
    C．增大两光电门之间的距离sD．减小两光电门之间的距离s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    3．如图所示的电路中，电源由4个相同的电池串联而成．电压表的电阻很大，可以看成理想电压表．开关S断开时，电压表的示数是4.8V，S闭合时，电压表的示数是3.6V．已知R1=R2=4Ω，求每个电池的电动势和内电阻．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    20．阻值相等的四个电阻、电容器C及电池E（内阻可忽略）连接成如图所示电路．开关S断开且电流稳定时，C所带的电荷量为Q1；闭合开关S，电流再次稳定后，C所带的电荷量为Q2．求：
    （1）若已知每个电阻阻值为R0，则开关S闭合前和闭合后电路的总电阻R1和R2分别为多少；
    （2）Q1与Q2的比值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    1．做“验证力的平行四边形定则”的实验时，其中的三个实验步骤为：
    （1）在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两只测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点和两测力计的示数F1和F2．
    （2）只用一只测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个测力计拉时相同，记下此时细绳的方向．
    （3）在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F的大小．
    以上三个步骤中均有错误或疏漏，请分别指出它们各错在哪里，并加以纠正和补充：
    （1）应记下两个细绳套的方向即F1和F2的方向，
    （2）还应记下拉力大小，
    （3）应依据F1和F2的大小和方向作图．
    为了完成实验目的，还应进行的步骤是：还应作出用一只测力计通过细绳拉橡皮条时拉力F′的图示．

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