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【题目】三个电子在同一地点沿同一直线垂直飞入偏转电场,如图.则由此可判断(  )

A. bc同时飞离电场

B. b飞离电场的瞬间,a刚好打在下极板上

C. 进入电场时,a速度最大,c速度最小

D. c的动能增量最小,ab的动能增量一样大

【答案】BD

【解析】A项,由图可看出,c的水平方向速度较大,在未到达负极板之前就飞出了电场,而b到达负极板后才飞出,竖直位移大于c,bc晚飞出电场,故A项错误

B项,图中a、b都在负极板上,即二者的竖直方向位移相同,因此二者的运动时间相同,在b飞离电场的同时,a刚好打在负极板上,故B项正确。

C项,进电场时,速度越大,运动曲线下落越平缓,故c的速度最大,a的速度最小,故C错误

D项,动能增加量即为电场力做的功,电场力做的功与竖直方向的位移成正比,c的竖直位移最小,动能增加值最小,ab竖直位移相同,动能增加相同,故D项正确。

综上所述本题答案是:BD

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】实验小组利用图1来探究:“探究加速度与力、质量的关系”.

①实验中使用的电火花计时器,应接电源.
A.交流4﹣﹣﹣6V B.交流220V
②在的实验中,得到一条打点的纸带,如图3所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,则:小车加速度的表达式为a=
③消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,可用小吊盘的总重力代替小车所受的拉力,则:小吊盘的m与小车总质量M之间应满足的关系为
④在实验中,甲、乙两位同学根据实验数据画出如图2所示的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象分别为图中的直线Ⅰ和直线Ⅱ,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是
A.实验前甲同学没有平衡摩擦力
B.甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了
C.实验前乙同学没有平衡摩擦力
D.乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了.

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【题目】如图所示,质量为m=0.1kg的小球,用长l=0.4m的细线与固定在圆心处的力传感器相连,小球和传感器的大小均忽略不计当在最低点A处给小球6m/s的初速度时,恰能运动至最高点B,空气阻力大小恒定。(g=10m/s2求:

1)小球在A处时传感器的示数

2)小球从A点运动至B点过程中克服空气阻力做的功

3)小球在A点以不同的初速度开始运动,当运动至B点时传感器会显示出相应的读数F,试通过计算在坐标系中作出图象

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【题目】图中左边有一对平行金属板,两板相距为d,电压为U,两板之间有匀强磁场,磁感应强度大小为B0,方向与金属板面平行并垂直于纸面朝里.图中右边有一半径为R,圆心为O的圆形区域,区域内也存在匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向垂直于纸面朝里.一电荷量为q的正离子沿平行金属板面、垂直于磁场的方向射入平行金属板之间,沿同一方向射出平行金属板之间的区域,并沿直径EF方向射入磁场区域,最后从圆形区域边界上的G点射出,已知弧所对应的圆心角为θ,不计重力,求

1)离子速度的大小;

2)离子的质量.

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【题目】爱因斯坦这样评价普朗克的发现:“这一发现成为20世纪物理学研究的基础,从那个时候起,几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子及支配它们变化的能量过程的有用理论。”这一“发现”是

A. 相对论

B. 经典力学

C. 进化论

D. 量子论

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【题目】关于行星运动的规律,下列说法符合史实的是 ( )

A.开普勒在牛顿定律的基础上,导出了行星运动的规律

B.开普勒在第谷的天文观测数据的基础上,总结出了行星运动的规律,称为开普勒三定律

C.开普勒总结出了行星运动的规律,找出了行星按照这些规律运动的原因,并测出了引力常量

D.开普勒总结出了行星运动的规律,发现了万有引力定律

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【题目】如图所示,在点电荷产生的电场中,将两个带正电的试探电荷分别置于两点,虚线为等势线,取无穷远处为零电势点,若将移动到无穷远的过程中外力克服电场力做的功相等,则下列说法正确的是(

A. 点电势大于点电势

B. 两点的电场强度相等

C. 的电荷量小于的电荷量

D. 点的电势能小于点的电势能

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【题目】在真空中有ab两个点电荷,b的电荷量是a2倍,如果a受到的静电力是F,则b受到的静电力是(

A.FB.2FC.3FD.4F

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【题目】如图所示,在倾角为的足够长的固定的光滑斜面上,有一质量为的长木板正以的初速度沿斜面向下运动,现将一质量的小物块(大小可忽略)轻放在长木板正中央,已知物块与长木板间的动摩擦因数,设物块与木板间最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度.

(1)求放上小物块后,木板和小物块的加速度大小;

(2)要使小物块不滑离长木板,长木板至少要有多长;

(3)假设长木板长,在轻放小物块的同时对长木板施加一沿斜面向上的的恒力,求小物块在长木板上运动过程中所做的功及系统机械能的增量.

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