下表是某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中所测的几组数据．请在如图所示的坐标纸上作出F-x的图线．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

(4分) 下表是某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中所测的几组数据．

请在如图所示的坐标纸上作出F-x的图线．

图象见解析。

解析试题分析：用描点法把以上六组数据对应的坐标点描绘在F x坐标系中，并用光滑的直线连接起来，让这些点均匀分布在直线两侧。

考点：本题考查胡克定律和描点法。

练习册系列答案

宇轩图书小学毕业升学系统总复习系列答案

BEST学习丛书长沙中考数理化冲A特训系列答案

新疆中考模拟试卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（6分）为了简单测量小木块与水平桌面间的动摩擦因数，按以下步骤进行：
a．将一端固定在木板P上的轻弹簧置于水平桌面上，固定木板P，在桌面上标记弹簧自由端位置O．将小木块接触弹簧自由端(不栓接)并使其缓慢移至A位置，如图1所示．
b．将小木块从静止开始释放，小木块运动至B位置停止．
c．将弹簧移至桌边，使弹簧自由端位置O与桌边缘对齐，如图2所示，固定木板P，使小木块接触弹簧自由端(不栓接)并使其缓慢移至C位置，使，将小木块从静止开始释放，小木块落至水平地面D处，为O点在水平地面的竖直投影点．若已经测得OB距离为L，间竖直高度为h．小木块可看做质点，不计空气阻力．

①为测量小木块与水平桌面间的动摩擦因数，还需要测量的物理量是：
                      ．(用文字和字母表示)
②写出小木块与桌面间的动摩擦因数的表达式：=                 ．(用测得的物理量的字母表示)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（10分）为测定某电源的电动势E和内阻r以及一段电阻丝的电阻率，设计了如图1所示的电路。ab是一段电阻率较大的粗细均匀的电阻丝，是阻值为的保护电阻，滑动片P与电阻丝接触始终良好。
①实验中用螺旋测微器测得电阻丝的直径如图2所示，其示数为=        mm．
②实验时闭合开关，调节P的位置，记录aP长度x和对应的电压U、电流I等相关数据，如下表：

Ⅰ.请根据表中数据在图3上描点连线作关系图线，根据该图像，可得电源的电动势=       V；内阻=          Ω。

Ⅱ.根据表中数据作出的—x关系图像如图4所示，利用该图像，可求得电阻丝的电阻率为      （保留两位有效数字）。
Ⅲ.图4中关系图线纵截距的物理意义是                               。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：实验题

(8分)某同学用打点计时器测量做匀速直线运动的物体的加速度，电源频率f =50Hz(打点时间间隔T="0.02" s)，在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：x_A=16.6mm、x_B=126.5mm、x_D="624.5mm" 。

若无法再做实验，可由以上信息推知：
①相邻两计数点的时间间隔为______s；
②打C点时物体的速度大小为_____ m/s
③物体的加速度大小为（用x_A、x_B、x_D和T 表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：实验题

(1)在“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验中，以下说法正确的是(　　)
A．弹簧被拉伸时，偶尔可以超出它的弹性限度
B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等
(2)在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，则下列说法中正确的是(　　)
A．同一次实验中，O点位置不允许变动
B．实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置
C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两只弹簧测力计之间的夹角必须取90°
D．实验中，要始终将其中一只弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一只弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
（3）如图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F₁、F₂的合力，用F′表示F₁和F₂的等效力，则可以判断________(选填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（1）如图是多用表的刻度盘，当选用量程为50mA的电流档测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为_____mＡ；若选用倍率为“×100”的电阻档测电阻时，表针也指示在图示同一位置，则所测电阻的阻值为_______Ω。如果要用此多用表测量一个约2.0×10⁴Ω的电阻，为了使测量比较精确，应选的欧姆档是_________（选填“×10”、“×100”或“×1K”）。换档结束后，实验操作上首先要进行的步骤是____________。

（2）在探究规格为“2.5，0.6W”小电珠伏安特性曲线实验中，该同学采用如右图乙所示的电路进行测量。现备有下列器材供选用：

A．量程是0～0.6A，内阻是0.5Ω的电流表

B．量程是0～3A，内阻是0.1Ω的电流表

C．量程是0～3V，内阻是6kΩ的电压表

D．量程是0～15V，内阻是30kΩ的电压表

E.阻值为0～1kΩ，额定电流为0.5A的滑动变阻器
F.阻值为0～10Ω，额定电流为2A的滑动变阻器
G.蓄电池(6V内阻不计）
H.开关一个，导线若干.

①．为使测量结果尽量准确，电流表应选用，电压表应选用，滑动变阻器应选用 .(只填字母代号)
②．在实验过程中，开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于最__________端。（填“左”或“右”）
③．该同学描绘出小电珠的伏安特性曲线示意图如图丙所示，则小电珠的电阻随工作电压的增大而__________（填：“不变”、“增大”或“减小”）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（7分）某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列的点。

（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个计时点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a = m/s²，计数点3的瞬时速度v₃ = m/s。（结果保留两位有效数字）。
（2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有。（填入所选物理量前的字母）

A．木板的长度L

B．木板的质量m₁

C．滑块的质量m₂

D．托盘和砝码的总质量m₃

E．滑块运动的时间t
（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ＝（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：实验题

用如实图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是(填字母代号)(　　 )．

A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动

B．每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样

C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值

D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值

E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源
F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：实验题

如图所示为“验证碰撞中的动量守恒”的实验装置。

（1）下列说法符合本实验要求的是。

A．入射球比靶球质量大或者小均可	B．每次入射球必须从同一高度由静止释放
C．安装轨道时末端切线必须水平	D．实验中需要测量轨道末端离地面的高度

（2）实验中记录了轨道末端在记录纸上的竖直投影为O点，经多次释放入射球，在记录纸上找到了两球的平均落点位置M、P、N，并测得它们到O点的距离分别为