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    利用如图1装置做“验证牛顿第二定律”的实验时：

    （1）在保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度与所受合外力的关系时，由于平衡摩擦力时操作不当，二位同学得到的a-F关系分别如图2的C、D所示（a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）．其原因分别是：
    C图：
     

    D图：
     

    （2）在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时，由于没有始终满足M?m （m为砂桶及砂桶中砂的质量）的条件，结果得到的图象应是如图3中的图
     

    （3）在研究小车的加速度a和拉力F的关系时，最终绘制出的a-F图象如图4所示由此得出的结论为：
     
    ．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列物理规律中不能直接通过实验进行验证的是（　　）
    A、牛顿第一定律B、机械能守恒定律C、欧姆定律D、玻意耳定律

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图（1、2），在“验证牛顿第二定律”的实验中，下列说法不正确的一项是（　　）
    A、实验用砂和砂桶的总重力代替小车的拉力，要求小车包括砝码的质量要远大于砂和砂桶的总质量．B、曲线Ⅰ可能是平衡摩擦力过度C、曲线Ⅱ可能是平衡摩擦力不足D、绳子不一定要和木板平面平行

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    做“验证牛顿第二定律”的实验时：
    （1）甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图1所示中的直线Ⅰ，乙同学画出的图象为图中的直线．直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大．明显超出了误差范围，请给出形成这种情况原因的解释，
    甲的操作：
     

    乙的操作：
     

    （2）在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时，由于始终没有满足M》m（m为砂桶及砂桶中砂的质量）的条件，结果得到的图象应是如图2中的图
     
    ．
    （3）在研究小车的加速度a和拉力F的关系时，由于始终没有满足M》m的关系，结果应是图3中的图
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用斜面、小车、砂桶、砝码等器材做《验证牛顿第二定律》的实验，如图为实验中打出的一条纸带，打点计时器的打点间隔为T，相邻两记数点间还有四个点未画出，且间距分别为s1、s2、…、s6．
    （1）请写出计算加速度的表达式，a=
     
    ；
    （2）写出计数点5的瞬时速度公式，V5=
     
    ；
    （3）若1、2、3、4、5、6各点到0点的距离分别为7.50cm，27.60cm，60.30cm，105.60cm，163.50cm，234.00cm，T=0.02s，则打计数点5的瞬时速度V5=
     
    m/s（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学要测量一个由均匀新材料制成的圆柱体的电阻率P．步骤如下：
    （1）游标卡尺测量其长度如图甲所示，可知其长度为
     
     mm；
    （2）用螺旋测微器测量其直径如图乙所示，可知其直径为
     
    mm；
    （3）选用多用电表的电阻“×1”挡，按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻，表盘的示数如图所示，则该电阻的阻值约为
     
    Ω；

    （4）为更精确地测量其电阻，可供选择的器材如下：
    电流表A1（量程300mA，内阻约为2Ω）；
    电流表A2（量程150mA，内阻约为10Ω）；
    电压表V1（量程1V，内阻r=1000Ω）；
    电压表V2（量程15V，内阻约为3000Ω）；
    定值电阻R0=1000Ω；
    滑动变阻器R1（最大阻值5Ω）；
    滑动变阻器R2（最大阻值1000Ω）；
    电源E（电动势约为4V，内阻r约为1Ω）；
    开关，导线若干．为了使测量尽量准确，测量时电表读数不得小于其量程的
    13
    ，电压表应选
     
    ，电流表应选A2，滑动变阻器应选
     
    ．（均填器材代号）
    根据你选择的器材，请在线框内画出实验电路图．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列物理量的单位均为国际单位制中基本单位的是（　　）
    A、力、长度、质量B、速度、质量、时间C、长度、力、时间D、长度、质量、时间

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，质量为M的光滑斜面体上有一质量为m的木块沿斜面匀加速下滑，斜面体静止不动，则斜面体对地面的压力应（　　）
    A、等于（M+m）gB、大于（M+m）gC、小于（M+m）gD、无法确定

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    公交车是人们出行的重要交通工具，如图所示是公交车内部座位示意图，其中座位A 和B 的边线和车前进的方向垂直，当车在某一站台由静止开始匀加速启动的同时，一个乘客从A 座位沿AB 连线相对车以2m/s 的速度匀速运动到B，则站在站台上的人看到该乘客（　　）
    A、运动轨迹为直线B、运动轨迹为抛物线C、因该乘客在车上匀速运动，所以乘客处于平衡状态D、当车速度为5m/s 时，该乘客对地速度为7m/s

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