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一物体受到两个力的作用,大小分别是6N和4N.其合力F大小的范围是(  )
分析:物体受到两个共点力F1,F2的作用,合力F大小的范围是
.
F1-F2
.
≤F≤F1+F2
解答:解:物体受到两个共点力F1,F2的作用,合力F大小的范围是
.
F1-F2
.
≤F≤F1+F2
大小分别是6N和4N.其合力F大小的范围是2N≤F≤10N.
故选A.
点评:知道物体受到两个共点力F1,F2的作用,合力F大小的范围是
.
F1-F2
.
≤F≤F1+F2
即同向时F=F1+F2,反向时F=
.
F1-F2
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练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

在粗糙水平木板上放一物块,沿图所示的逆时针方向在竖直平面内作匀速圆周运动,圆半径为R,速率v<
Rg
,ac
为水平直径,bd为竖直直径.设运动中木板始终保持水平,物体相对于木板静止,则(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

(7分)某实验小组用如图甲所示的装置来做“探究物体的加速度与力、质量的关系”实验。两个相同的小车放在光滑的水平板上,前端各系一第细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘中可放砝码。增减小盘中的砝码就可以改变小受到的合力。两个小车后端各系一条细线,用一个黑板擦把两条细线同时按在桌子上,使小车静止,抬起黑板擦,两个小同时开始运动,按下黑板擦,两个小车同时停下来。

(1)通过改变       ,就可以改变小车所受的合力。

(2)在探究加速度与质量的关系时,分别以    为纵坐标、    为横坐标作图像,这样就能直观地看出其关系。

(3)为减小摩擦阻力带来的实验误差,另一实验小组同学采用图乙所示的实验装置来探究当全外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系。

测出两个光电门中心之间的距离s和遮光条的宽度d,将滑块从图乙所示位置由静止释放,由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1,遮光条通过光电门2的时间△t2,则滑块的加速度的表达式a=         

 

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科目:高中物理 来源:2010年湖南省衡阳八中高三上学期第二次月考物理试题 题型:实验题

(7分)某实验小组用如图甲所示的装置来做“探究物体的加速度与力、质量的关系”实验。两个相同的小车放在光滑的水平板上,前端各系一第细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘中可放砝码。增减小盘中的砝码就可以改变小受到的合力。两个小车后端各系一条细线,用一个黑板擦把两条细线同时按在桌子上,使小车静止,抬起黑板擦,两个小同时开始运动,按下黑板擦,两个小车同时停下来。

(1)通过改变       ,就可以改变小车所受的合力。
(2)在探究加速度与质量的关系时,分别以    为纵坐标、    为横坐标作图像,这样就能直观地看出其关系。
(3)为减小摩擦阻力带来的实验误差,另一实验小组同学采用图乙所示的实验装置来探究当全外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系。
测出两个光电门中心之间的距离s和遮光条的宽度d,将滑块从图乙所示位置由静止释放,由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1,遮光条通过光电门2的时间△t2,则滑块的加速度的表达式a=         

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科目:高中物理 来源:2010年湖南省高三上学期第二次月考物理试题 题型:实验题

(7分)某实验小组用如图甲所示的装置来做“探究物体的加速度与力、质量的关系”实验。两个相同的小车放在光滑的水平板上,前端各系一第细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘中可放砝码。增减小盘中的砝码就可以改变小受到的合力。两个小车后端各系一条细线,用一个黑板擦把两条细线同时按在桌子上,使小车静止,抬起黑板擦,两个小同时开始运动,按下黑板擦,两个小车同时停下来。

(1)通过改变       ,就可以改变小车所受的合力。

(2)在探究加速度与质量的关系时,分别以    为纵坐标、    为横坐标作图像,这样就能直观地看出其关系。

(3)为减小摩擦阻力带来的实验误差,另一实验小组同学采用图乙所示的实验装置来探究当全外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系。

测出两个光电门中心之间的距离s和遮光条的宽度d,将滑块从图乙所示位置由静止释放,由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1,遮光条通过光电门2的时间△t2,则滑块的加速度的表达式a=         

 

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科目:高中物理 来源:期末题 题型:不定项选择

三个相同物体叠放在一起,置于粗糙的水平面上,物体间接触面不光滑,如图所示,现用一水平力F作用于B上,三物体仍静止,下列说法正确的是  

[     ]

A.B物体受到六个力作用
B.A物体受到两个力作用
C.C受到地面给予的摩擦力大小为F,方向水平向左
D.C物体对A物体的支持力大小等于A物体的重力

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