分析 (1)对气球受力分析应用平衡条件可求水平风力的大小;
(2)再对人受力分析根据平衡条件求出人的支持力,由牛顿第三定律进而求出人对地面的压力.
解答 解:(1)对氢气球进行受力分析,并分解如图:
由平衡条件列式:
竖直方向:F浮=mg+Tsin37°;
水平方向:F风=Tcos37°;
解得:F风=12N,T=15N.
(2)对人进行受力分析,并分解如图:
由平衡条件列式:
竖直方向:FN=Mg-T sin37°=600-15×0.6=591N;
根据牛顿第三定律人对地面的压力大小为591N.
答:(1)水平风力的大小为12N;
(2)人对地面的压力大小为591N.
点评 对气球和人进行受力分析,运用力的合成或分解结合共点力平衡条件解决问题.选择合适的研究对象是关键,如何选择需要再做题中不断积累经验.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | EA>EB,QA=QB | B. | EA=EB,QA>QB | C. | EA>EB,QA>QB | D. | EA<EB,QA>QB |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 参考系必须选取地面或相对与地面不动的其它物体 | |
B. | 我们说“日落西山”,是以太阳为参考系的 | |
C. | 我们说“地球围绕太阳转”,是以地球为参考系的 | |
D. | 坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木迎面向他飞奔而来,乘客是以自己为参考系的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 旅行箱受到三个力作用 | |
B. | 旅行箱受到四个力作用 | |
C. | 拉力与摩擦力的合力与重力等大反向 | |
D. | 拉力的水平分力等于旅行箱所受的合外力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一列动车在8:00由宝鸡开往西安,8:00是指动车的运动时间间隔 | |
B. | a点是电风扇扇叶边缘上的一点,它在运动一周的过程中,其平均速度为零 | |
C. | 炮弹发射过程中,初速度为零,加速度也为零 | |
D. | 观看芭蕾舞演员的精彩表演时,观众把芭蕾舞演员看做质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 若滑动触头向上移动,电流表的示数增大 | |
B. | 若滑动触头向下移动,电容器带电量增加 | |
C. | 若在平行板间加入电介质,电容器带电量增加 | |
D. | 若增大平行板间的距离,电容器带电量增加 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | v为零时,a可能不为零 | B. | v不为零时,a必不为零 | ||
C. | v不断增大,a可能不变 | D. | △v为零时,a不一定为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在国际单位制中,“牛顿”是力学的三个基本单位之一 | |
B. | 选择不同的参考系对同一运动的描述是相同的 | |
C. | 位移、速度、力都是矢量 | |
D. | 小球做竖直上抛运动时,速度不断减小,惯性不断减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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