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【题目】质点做直线运动的vt图象如图所示,则

A. 1 s~3 s内质点的加速度a=-2 m/s2

B. 在前3 s内质点一直做变速直线运动

C. 2 s~3 s内质点的运动方向与规定的正方向相反,加速度方向与1 s~2 s内的加速度方向相反

D. 以上说法均不正确

【答案】A

【解析】

在图像中斜率表示运动的加速度,速度的正负表示运动的方向,可以利用这个特点求解本题

AD、由题图可知,在1~3 s内质点做变速直线运动,加速度,A对,D错误质点在第1 s内做速度v0=2 m/s的匀速直线运动,故B

C、2~3 s内,速度为负值,说明方向与规定的正方向相反,但加速度与1~2 s 内的完全相同,因为图线的斜率没有发生变化,故C

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】小球从空中h=20m处自由下落,与水平地面碰撞后以碰前速度的60%竖直反弹到某一高度.取g=10m/s2,不计空气阻力.求:

1)反弹的高度是多少?

2)从开始下落到第二次落地,经过多长时间?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,有一质量不计的杆AO,长为R,可绕A自由转动.用绳在O点悬挂一个重为G的物体,另一根绳一端系在O点,另一端系在圆弧形墙壁上的C点.当点C由图示位置逐渐向上沿圆弧CB移动过程中(保持OA与地面夹角θ不变),OC绳所受拉力的大小变化情况是(  )

A. 逐渐减小 B. 逐渐增大 C. 先减小后增大 D. 先增大后减小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】探究加速度与力、质量的关系的实验装置如图所示

(1)下列说法正确的是_______

A.在平衡摩擦力时,不需要挂上细线和砝码

B重物的质量远小于小车的质量这一条件如不满足对探究过程也不会产生影响

C.在探究加速度与力的关系时,只需测量一次,记录一组数据即可

D.当改变小车的质量时,由于小车的摩擦力发生变化,所以需要再次平衡摩擦力

2)在实验中,某同学得到了一条纸带如图所示,选择了ABCDEFG作为计数点,相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出,其中x1=1.19cmx2=2.40cmx3=3.60cmx4=4.79cmx5=6.00cmx6=7.22cm。已知电源频率为50 Hz,可以计算出小车的加速度大小是________m/s2(保留三位有效数字).实验中纸带的________(”)端与小车相连接.

(3)假设某同学在一次实验中准确的平衡了摩擦力,但在测量所挂重物的质量时,忘记了砝码盘的质量。用a表示小车的加速度,F表示细线作用于小车的拉力,他绘出的aF关系图象可能是 ________

A. B. C. D.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量为m、长为L的导体棒电阻为R,初始时静止于光滑的水平轨道上,电源电动势为E,内阻不计;匀强磁场的磁感应强度为B,其方向与轨道平面成θ角斜向上方,开关闭合后导体棒开始运动,则( )

A. 导体棒向左运动

B. 开关闭合瞬间导体棒MN所受安培力为

C. 开关闭合瞬间导体棒MN所受安培力为

D. 开关闭合瞬间导体棒MN的加速度为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是某质点运动的vt图象,请回答:

(1)在0~4 s内、4 s~8 s内、8 s~10 s、10 s~12 s内质点的加速度各是多少?

(2)试分析质点在图中10 s~12 s做什么运动?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】两个完全相同的金属小球,带电量之比为1∶5,当它们相距r时的相互作用力为F1.若把它们互相接触后再放回原处,它们的相互作用力变为F2,F1/F2可能为( )

A. 5∶1B. 5∶9C. 5∶4D. 5∶8

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【题目】如图所示,三条虚线表示某电场的三个等势面,其中一个带电粒子只受静电力作用,按图中实线轨迹从A点运动到B点,由此可知

A、粒子带负电 B、粒子的速度变大

C、粒子的加速度变大 D、粒子的电势能变大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】测得金属的电阻率的实验中,用螺旋测微器测量金属丝直径时的刻度位置如图所示,用米尺测量金属丝的长度。金属丝的电阻大约为,先用伏安法测出金属丝的电阻,然后根据电阻定律计算出该金属材料的电阻率。

1)从图中读出金属丝的直径为

2)在用伏安法测定金属丝的电阻时,除被测电阻丝外,还有如下供选择的实验器材:

A.直流电源:电动势约,内阻很小

B.电流表,内阻

C.电流表,内阻

D.电压表,内阻

E.滑动变阻器;最大阻值

F.滑动变阻器;最大阻值

G.开关、导线等

在可供选择的器材中,应该选用的电流表是 ,应该选用的滑动变阻器是 (都填选项)

3)根据所选的器材,在如图所示的方框中画出实验电路图

4)若根据伏安法测出电阻丝的电阻为,则这种金属材料的电阻率为 (保留二位有效数字)。

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