【题目】下列说法中正确的是（ ）（填入正确选项前的字母。选对一个给3分，选对两个给4分，选对3个给6分；每选错一个扣3分，最低得分为0分）
A．在关于物质波的表达式
和
中，能量
和动量P是描述物质的粒子性的重要物理量，波长λ或频率v是描述物质的波动性的典型物理量
B．光电效应既显示了光的粒子性，又显示了光的波动性
C．天然放射现象的发现，揭示了原子的核式结构
D．γ射线是波长很短的电磁波，它的穿透能力比β射线要强
E．一个氘核（
）与一个氦核（
）聚变生成一个氦核（
）的同时，放出一个中子
举一反三期末百分冲刺卷系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】关于电源的电动势，下列说法正确的是（ ）
A. 电源的电动势就是接在电源两级间的电压表测得的电压
B. 同一电源接入不同的电路，电动势会发生变化
C. 在闭合电路中，当外电路电阻变大时电源的电动势不变
D. 在闭合电路中，当外电路电阻变大时电源的电动势变大
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【题目】某同学用如图甲所示的装置测定一物块的质量。将一端带有定滑轮的长木板放在水平桌面上，物块左端通过细线与力传感器和重物连接，右端连接穿过打点计时器的纸带，该同学通过改变重物的质量，获得多组实验数据，画出了物块加速度与所受细线拉力F的关系，如图乙
（1）该同学测得物块的质量m=_______0．5kg
（2）取重力加速度
，还可以得出物块和木板之间的动摩擦因数μ=______。
（3）下面做法可以减小物块质量测量误差的是
A．尽量减小滑轮处的摩擦 |
B．尽量使重物的质量远小于物块的质量 |
C．实验前将长木板右侧适当抬高以平衡摩擦力 |
D．多次改变重物的质量进行多次实验 |
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【题目】两个完全相同的金属小球，带电量之比为1∶7，相距为r，两者相互接触后再放回原来的位置上，则相互作用力可能为原来的 （ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【题目】在一次“模拟微重力环境”的实验中，实验人员乘坐实验飞艇到达
的高空，然后让飞艇由静止下落，下落过程中飞艇所受阻力为其重力的0．04倍，实验人员可以在飞艇内进行微重力影响的实验，当飞艇下落到距离地面的高度
时，开始做匀减速运动，以保证飞艇离地面的高度不得低于h=500，取
，求：
（1）飞艇加速下落的时间t；
（2）减速运动过程中，实验人员对座椅的压力F与其重力mg的比值
的最小值。
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【题目】空间有平行于纸面的匀强电场．一电荷量为-q的质点（重力不计）．在恒定拉力F的作用下沿虚线由M匀速运动到N，如图所示．已知力F和MN间夹角为θ，M、N间距离为d，则（ ）
A. 匀强电场的电场强度大小为Fdcosθ/q
B. M、N两点的电势差为Fdcosθ/q
C. 带电质点由M运动到N的过程中，电势能减少了Fdcosθ
D. 若要使带电质点由N向M做匀速直线运动，则F必须反向
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【题目】在下述问题中,能够把研究对象看成质点的是( )
A. 在苹果园摘苹果，找成熟的大的苹果
B. 研究芭蕾舞演员的优美舞蹈动作
C. 计算飞机在两地间的往返时间
D. 一枚硬币用力上抛并猜测它落到地面时正面朝上还是朝下
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【题目】如图所示，一个带负电的油滴以水平向右的速度v进入一个方向垂直纸面向外的匀强磁场B后，保持原速度做匀速直线运动，如果使匀强磁场发生变化，则下列判断中正确的是（ ）
A．磁场B减小，油滴动能增加
B．磁场B增大，油滴机械能不变
C．使磁场方向反向，油滴动能减小
D．使磁场方向反向后再减小，油滴重力势能减小
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【题目】伽利略在《两种新科学的对话》一书中，提出猜想:物体沿斜面下滑是一种匀变速直线运动，同时他还实验验证了该猜想。某小组依据伽利略描述的实验方案，设计了如图（a）所示的装置，探究物体沿斜面下滑是否做匀变速直线运动。实验操作步骤如下：
①让滑块从离挡板某一距离S处由静止沿某一倾角
的斜面下滑，并同时打开装置中的阀门，使水箱中的水流到量筒中；
②当滑块碰到挡板的同时关闭阀门（假设水流出均匀稳定）；
③记录下量筒收集的水量V；
④改变滑块起始位置离挡板的距离S，重复以上操作；
⑤测得的数据见表格。
次数 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
s（m） | 4．5 | 3．9 | 3．0 | 2．1 | 1．5 | 0．9 |
V（ml） | 90 | 84 | 62 | 52 | 40 |
（1）该实验利用量筒中收集的水量来表示
A．水箱中水的体积 B．水从水箱中流出的速度
C．滑块下滑的时间 D．滑块下滑的位移
（2）小组同学漏填了第3组数据，实验正常，你估计这组水量 V= mL（请保留两位有效数字）
（3）下面说法中不属于该实验误差来源的是 。
A．水从水箱中流出不够均匀稳定
B．滑块开始下滑和开始流水不同步
C．选用的斜面不够光滑
D．选用了内径较小的量筒
（4）伽利略在自由落体运动的研究中，其科学研究方法的核心是（）
A．把提出问题和大胆猜想结合 起来
B．把提出问题和实验研究结合起来
C．把实验研究和逻辑推理结合起来
D．把实验研究和大胆猜想结合起来
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