A. | 已知“人造太阳”项目中获得能量的原理与太阳释放光热的原理相同,则二者均是原子核的裂变反应 | |
B. | 一块纯净的含放射性元素的矿石,经过两个半衰期以后,它的总质量仅剩与四分之一 | |
C. | 对于同种金属产生光电效应时,逸出光电子的最大初动能Ek与照射光的频率成线性关系 | |
D. | 玻尔将量子观念引入原子领域,成功地解释了氢原子光谱的特征 | |
E. | 由不同元素对α粒子散射的实验数据可以确定各种元素原子核的电荷量Q和估算原子核的半径大小 |
分析 A、太阳释放光热,是原子核的聚变反应;
B、经过一个半衰期以后,有一半质量发生衰变,但产生新核也有质量;
C、根据光电效应方程,Ek=hγ-W,可知,最大初动能 Ek与照射光的频率的关系;
D、玻尔理论将量子观念引入原子领域,提出定态和跃迁的概念,成功解释了氢原子光谱;
E、原子核的半径无法直接测量,α粒子散射是估计核半径的最简单方法.
解答 解:A、“人造太阳”项目中获得能量的原理与太阳释放光热的原理相同,则二者均是原子核的聚变反应,不是裂变反应,A错误;
B、经过一个半衰期以后,有一半的质量发生衰变,产生新核,经过两个半衰期以后它的总质量大于原来的四分之一,B错误;
C、根据光电效应方程,Ek=hγ-W,可知,逸出光电子的最大初动能 Ek与照射光的频率成线性关系,C正确;
D、玻尔原子理论第一次将量子观念引入原子领域,提出了定态和跃迁的概念,成功地解释了氢原子光谱的实验规律.D正确;
E、α粒子散射类似于碰撞,根据动量守恒定律和库仑定律等规律可以用来确定原子核电荷量和估算原子核半径.故根据α粒子散射实验数据可以用来确定原子核电荷量和估算原子核半径,E正确;
故选:CDE.
点评 本题考查知识点较多,考查了聚变反应与裂变反应的区别、掌握半衰期、光电效应方程、电子的跃迁和α粒子散射实验,解题的关键是掌握基础概念知识,深刻理解每一个概念的内容,才不会出错.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 温度高的物体内能一定大,但分子平均动能一定大 | |
B. | 雨伞伞面上有许多细小的孔,却能遮雨,是因为水的表面张力作用 | |
C. | 一定量100℃的水变成100℃的水蒸汽,其分子之间的势能增加 | |
D. | 当分子力表现为斥力时,分子势能随分子间距离的增大而增大 | |
E. | 气体如果失去了容器的约束就会散开,这是因为气体分子之间存在斥力的缘故 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 单摆在周期性外力作用下做受迫振动,其振动周期与单摆的摆长无关 | |
B. | 在干涉现象中,振动加强点的位移总比减弱点的位移要大 | |
C. | 火车鸣笛向我们驶来时,我们听到的笛声频率将比声源发声的频率高 | |
D. | 用两束单色光A、B,分别在同一套装置上做干涉实验,若A光的条纹间距比B光的大,则说明A光波长大于B光波长 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 卫星在轨道Ⅲ上的运动速度比月球的第一宇宙速度小 | |
B. | 卫星在轨道Ⅲ上经过P点的速度比在轨道Ⅰ上经过P点时大 | |
C. | 卫星在轨道Ⅲ上运动的周期比在轨道Ⅰ上短 | |
D. | 卫星在轨道Ⅰ上的机械能比在轨道Ⅱ上小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 温度高的物体比温度低的物体内能大 | |
B. | 物体的温度升高,分子的总动能增加 | |
C. | 一定质量的某种物质,内能增加,温度可能不变 | |
D. | 分子的平均动能等于物体内所有分子的动能之和与所有分子的总数之比 | |
E. | 如果分子的质量为m,平均速率为v,则平均动能为$\frac{1}{2}$mv2 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 卫星的速度大小为$\frac{\sqrt{2{R}_{0}g}}{2}$ | B. | 卫星的角速度大小$\frac{1}{4}$$\sqrt{\frac{2g}{{R}_{0}}}$ | ||
C. | 卫星的加速度大小为$\frac{g}{4}$ | D. | 卫星的运动周期为2π$\sqrt{\frac{2{R}_{0}}{g}}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com