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    8．如图所示，水平台面上放着一个夹角为120°的支架ABC，质量为m的光滑球放在支架上静止不动，当支架以大小为a的加速度水平向左加速运动时，下列关于球的受力分析中正确的是（　　）
    A．球可能受4个力作用B．球一定受3个力作用
    C．球可能受2个力作用D．球一定受2个力作用

    分析 对球受力分析，明确支架加速后小球将离开水平面，则仍只受两个力的作用．

    解答 解：当支架静止时，静受重力和水平面的支持力作用；
    当支架向左加速运动时，斜面对球一定要产生弹力；当重力和斜面的弹力的合力充当向心力时，如图所示；
    解得加速度a=$\frac{g}{tan30°}$；
    当加速度小于此值时，小球将受到水平面的支持力和斜面的弹力；共三个力作用；
    当加速度大于等于此值时，小球将只受重力和斜面的支持力；共两个力；
    因此小球可能受两个力或三个力；
    故选：C．

    点评 本题考查受力分析问题，要注意明确球光滑，不受支架的摩擦力；因此会沿斜面上升，离开水平面．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．以下说法中正确的是（　　）
    A．第一宇宙速度是人造地球卫星运行时的最大速度
    B．周期为24h的人造地球卫星是同步卫星
    C．假想人类不断向月球“移民”，在月地距离不变的情况下，过程开始时其引力增大
    D．航天飞机中的物体处于完全失重时物体不受重力

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．在一倾角为θ=37°的粗糙斜面上固定在水平面上，在斜面的底端固定一挡板，将一轻质弹簧固定在挡板处，可以视为质点的质量为m=1kg的物块与轻质弹簧不连接，并用外力作用于物体上将轻质弹簧压缩到某一位置，在t=0时刻将物块由静止释放，通过速度传感器在计算机上描绘出物块的v-t图象，如图所示，其中OA段为曲线，AB段为直线，0～0.1s的时间内物块沿斜面向上滑的距离为s=0.2m，g=10m/s2，sin37°=0.6，•=0.8，求：
    （1）斜面与物块之间的动摩擦因数μ；
    （2）t=0时刻弹簧储存的弹性势能Ep．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示，绝缘水平面上有两个质量均为m、电荷量均为+Q的物体A和B（A、B均可视为质点），与水平面间的动摩擦因数均为μ．当它们间的距离为r时，两物体恰好静止（最大静摩擦力等于滑动摩擦力）．如果仅将A的电荷量增至+4Q，两物体在图示位置开始运动，当它们的运动速度达到最大时，试求：
    （1）物体A受到的摩擦力；
    （2）A、B两物体各自运动的距离？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图，两球通过轻杆连接，A球在水平面上，B球紧靠竖直墙壁，开始时，控制杆与水平方向成53°角，球A的质量为0.1kg，球B的质量为0.2kg，杆长1m，释放后，A球向右滑动，B球沿竖直墙壁下滑，直至杆与水平方向夹角为30°，不计一切摩擦及球的大小，则（　　）
    A．在滑动过程中AB两球速度大小始终相等
    B．AB两球和杆组成的系统机械能守恒
    C．最后A球的速度大小为2m/s
    D．最后B球的速度大小为$\frac{6\sqrt{7}}{7}$m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．某质点的位移随时间变化的关系式为x=4t+2t2+4，x与t的单位分别是m和s，则质点的初速度，加速度，4s内的平均速度分别是（　　）
    A．4m/s，2m/s2，12m/sB．4m/s，2m/s2，13m/s
    C．4m/s，4m/s2，12m/sD．4m/s，4m/s2，13m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．一辆公交车从甲站以a1=1m/s2的加速度匀加速出站，当其速度达到v1=50m/s时开始匀速行驶，临近乙站时司机又以a2=1m/s2的加速度刹车，公交车恰好停靠在乙站，某次发车时，公交车因故晚出发了t0=180s，公交车以相同的加速度出站，出站后当其速度达到v2=60m/s时开始匀速行驶，临近乙站时仍以相同的加速度刹车，结果也恰好停在乙站，并且正点到达，则甲、乙两站间的距离是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．（1）在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据．在分析处理时，该组同学产生分歧；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象，乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的倒数的图象．两位同学都按照自己的方案装实验数据在坐标系中进行了标注．但尚未完成图象（如图1所示）．你认为同学乙（填“甲”、“乙”）的方案更合理．请继续帮助该同学作出坐标中的图象．
    （2）在“探究加速度a与合力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图2，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．
    答：实验前该同学未平衡（或未完全平衡）摩擦力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    18．下列事例中有关速度的说法，正确的是（　　）
    A．某高速公路上的限速为110 km/h，指的是瞬时速度
    B．汽车速度计上显示80 km/h，指的是平均速度
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    D．子弹以900 km/h的速度从枪口射出，指的是瞬时速度

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