3．一带负电的粒子只在电场力作用下沿x轴正方向运动，其电势能E_P随位移x变化的关系如图所示，其中0～x₂段是关于直线x=x₁对称的曲线，x₂～x₃段是直线，则下列说法不正确的是（　　）

	A．	x1处电场强度最小，但不为零
	B．	粒子在0～x2段做匀变速运动，x2～x3段做匀速直线运动
	C．	在0、x1、x2、x3处电势φ0、φ1、φ2、φ3的关系为φ3＞φ2=φ0＞φ1
	D．	x2～x3段是匀强电场

2．关于静电场下列说法中正确的是 （　　）

	A．	将负电荷由电势低的地方移到电势高的地方，电势能一定增加
	B．	无论是正电荷还是负电荷，从电场中某点移到无穷远处时，静电力做的正功越多，电荷在该点的电势能越大
	C．	在同一个等势面上的各点，场强的大小必然是相等的
	D．	电势下降的方向就是电场场强的方向

1．“探究功与物体速度变化的关系”的实验如图甲所示，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3 次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
（1）本实验需要平衡小车在平板上运动时所受的摩擦力，其原因是AB
A．确保橡皮筋对小车所做的功等于外力对小车所做的总功
B．确保橡皮筋恢复原长后小车的运动为匀速运动，以利于求小车速度
C．为了使小车获得较大的动能
D．为了增大橡皮筋对小车的弹力
（2）图乙是在正确操作情况下打出的一条纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的一部分，已知相邻两点打点时间间隔为0.02s，则小车获得的最大速度v_m=1.22m/s（保留3位有效数字）
（3）几名同学在实验中分别得到了若干组橡皮筋对小车做的功W与小车获得最大速度v_m的数据，并利用数据绘出了图中给出的四个图象，你认为其中正确的是D．

20．如图所示，有一圆形匀强磁场区域，O为圆心，磁场方向垂直纸面向里，一个正电子与一个负电子，以不同的速率沿着PO方向进入磁场，在磁场中运动轨迹分别如图中a、b所示，不计电子之间的相互作用及重力，下列判断正确的是（　　）

	A．	沿轨迹a运动的为负电子		B．	沿轨迹b运动的速率较大
	C．	沿轨迹a运动的加速度较大		D．	沿轨迹b运动的时间较长

19．如图所示，xOy坐标平面在竖直面内，x轴沿水平方向，y轴正方向向竖直向上，在图示空间内有垂直与xOy平面的水平匀强磁场，一带电小球从O点由静止释放，在以后运动的过程中，所能达到最高点均与释放点等高，运动轨迹如图中曲线所示，关于带电小球的运动，下列说法中正确的是（　　）

	A．	OAB轨迹为半圆
	B．	OB两点之间的距离可能大于BC两点之间的距离
	C．	小球运动至最低点A时速度最大，且沿水平方向
	D．	小球在A点时受到的洛伦兹力与重力大小相等

18．某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”设计了如下实验，他的操作步骤：

（1）按图1摆好实验装置，其中小车质量M=0.20kg，钩码总质量m=0.05kg．
（2）释放小车，然后接通打点计时器的电源（电源频率为f=50Hz），打出一条纸带．
（3）他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条，如图2所示．把打下的第一点记作0，然后依次取若干个计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，用厘米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为d₁=0.041m，d₂=0.055m，d₃=0.167m，d₄=0.256m，d₅=0.360m，d₆=0.480m…，他把钩码重力（当地重力加速度g=10m/s²）作为小车所受合力，算出打下0点到打下第5点合力做功W=0.176J（结果保留三位有效数字），用正确的公式E_k=$\frac{1}{200}M（{d}_{6}^{\;}-{d}_{4}^{\;}）_{\;}^{2}{f}_{\;}^{2}$（用相关数据前字母列式）把打下第5点时小车的动能作为小车动能的改变量，算得E_k=0.125J．
（4）（多选）此次实验探究的结果，他没能得到“合力对物体做的功等于物体动能的增量”，且误差很大．通过反思，他认为产生误差的原因如下，其中正确的是AB．
A．钩码质量太大，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
B．没有平衡摩擦力，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
C．释放小车和接通电源的次序有误，使得动能增量的测量值比真实值偏小
D．没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差的重要原因．

17．在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置．实验步骤如下：

①把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器
②改变木板的倾角，以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力
③用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连
④接通电源，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点
⑤测出x、x₁、x₂（如图乙所示），查得打点周期为T．
（1）平衡摩擦力后，同时钩码质量与小车的质量关系满足条件，则可认为钩码的重力就是小车所受合外力；其中，平衡摩擦力的目的是为了使细线对小车的拉力即为小车所受的合外力；
实验过程中，要求满足钩码的质量远小于小车质量，目的是细线对小车的拉力大小等于钩码的重力；
（2）判断重力的一个分力是否已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是纸带上打出的点迹间距相等
（3）本实验还需直接测量的物理量是：小车的质量M、钩码的质量m．（并用相应的符号表示）探究结果的表达式是$mgx=\frac{1}{2}M（\frac{{x}_{2}^{\;}}{2T}）_{\;}^{2}-\frac{1}{2}M（\frac{{x}_{1}^{\;}}{2T}）_{\;}^{2}$．（用相应的符号表示）

16．一带正电粒子仅在电场力作用下从A点经B、C运动到D 点，其v--t图象如图所示，则下列说法中正确的是 （　　）

	A．	A处的电场强度一定小于B处的电场强度
	B．	粒子在A处的电势能一定大于在B处的电势能
	C．	CD间各点电场强度和电势能都为零
	D．	AB两点间的电势差大于CB两点间的电势差

15．在“探究动能定理”的实验中，某同学是用下面的方法和器材进行实验的：放在长木板上的小车，由静止开始在几条完全相同的橡皮筋的作用下沿木板运动，小车拉动固定在它上面的纸带，纸带穿过打点计时器．关于这一实验，下列说法中正确的是ABD
A．长木板要适当倾斜，以平衡小车运动中受到的阻力
B．重复实验时，虽然用到橡皮筋的条数不同，但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同
C．利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最密集的部分进行计算
D．利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最均匀的部分进行计算．

14．如图，水平传送带两端相距s=2m，工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.4，工件滑上A端时速度v_A=3m/s，（取g=10m/s²，计算结果保留2位有效数字），求：
（1）若传送带以v=1m/s逆时针转动，求工件从滑上皮带到离开皮带所用的时间；
（2）若传送带以v=2m/s顺时针转动，求工件从滑上皮带到离开皮带所用的时间．