19．在探究功与速度变化的关系的实验中，采用如图1所示的装置．

（1）实验时应使木板与水平面有一定的倾角，这样做的目的是为了平衡摩擦力；
（2）用一条橡皮筋进行实验时打出的纸带如图所示，应该用c段纸带的计数点来计算小车的速度．

18．在如图所示的实验装置中，线圈和光电门传感器固定在水平光滑轨道上，强磁铁和挡光片固定在运动的小车上．每当小车在轨道上运动经过光电门时，光电门就会记录挡光片的挡光时间△t，同时触发接在线圈两端的电压传感器记录在这段时间内线圈中产生的感应电动势E．利用小车末端的弹簧将小车以不同的速度从轨道的最右端弹出，就能得到一系列的感应电动势E和挡光时间△t．在一次实验中得到的数据如表：

次数 测量值	1	2	3	4	5	6	7	8
E/V	0.116	0.136	0.170	0.191	0.215	0.277	0.292	0.329
△t/×10-3s	8.206	7.486	6.286	5.614	5.340	4.462	3.980	3.646

（1）观察和分析该实验装置可看出，在实验中，每次测量的△t时间内，磁铁相对线圈运动的距离都相同（选填“相同”或“不同”），从而实现了控制通过线圈的磁通量的变化量不变．
（2）在得到上述表格中的数据之后，为了验证E与△t成反比，他们想出两种办法处理数据：第一种是计算法：算出感应电动势E和挡光时间△t的乘积，若该数据基本相等，则验证了E与△t成反比；第二种是作图法：在直角坐标系中作感应电动势E与挡光时间的倒数$\frac{1}{△t}$关系图线，若图线是基本过坐标原点的倾斜直线，则也可验证E与△t成反比．

17．在“探究功与速度变化的关系”实验中，实验装置如图甲所示．
（1）实验操作中应B（填字母）．
A．释放小车后开启打点计时器
B．开始打点计时器后释放小车
（2）实验中，下列做法正确的是AD（填字母）．
A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车从静止到匀速过程的平均速度
D．每次都要从同一位置静止释放小车
（3）某同学实验中得到如图乙所示的纸带，关于小车速度的测量，下列说法正确的是B．
A．测出A、C两点间距计算小车的速度
B．测出B、C两点间距计算小车的速度
C．测出A、B两点间距计算小车的速度

16．某小组同学试图探究物体从斜面顶端由静止下滑到底端时速度的大小v与哪些因素有关．他们猜想v可能与斜面的倾角θ、斜面材料、物体的质量m三个因素有关，于是选用：一长方体木块、100克砝码片（可粘在木块上表面）、两个长度相同材料不同的斜面A和B进行试验．按图1所示，将木块平放在斜面顶端，木块由静止下滑，用传感器测得其到达底端时的v．改变相关条件，多次试验，并将实验数据记录在如表中：

试验序号	θ	斜面	m（g）	v（cm/s）
1	20°	A	200	245
2	20°	A	300	245
3	20°	B	200	153
4	20°	B	300	153
5	25°	A	200	307
6	30°	A	200	358
7	35°	A	200	v7
8	40°	A	200	438
9	45°	A	200	470

①分析比较表中数据可得：v与物体的质量无关．
②分析比较试验序号1、5、6、8与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同一木块，平放在长度相同的斜面顶端由静止下滑，斜面倾角θ越大，物体滑到斜面底端时的速度越大．
③在试验序号7中：v₇大于$\frac{358+438}{2}$厘米/秒（选填“大于”、“等于”或“小于”）
④完成上述试验后，有同学提出新的猜想：v可能还与物体跟斜面的接触面积有关．为了验证猜想，应选择图2中d与（a）进行对比试验[选填“（b）”、“（c）”或“（d）”]，即可得出初步结论．

15．为了探究动能定理，某高中的娟娟同学设计了如图1所示的实验装置，并提供了如下的实验器材：
A．小车  
B．钩码      
C．一端带滑轮的木板    
D．细线   
E．秒表 
F．电火花计时器      
G．纸带       
H．220V的交流电源          
I．低压交流电源

（1）根据上述实验装置和提供的实验器材，你认为实验中不需要的器材是EI（填写器材序号），还应补充的器材是天平毫米刻度尺．
（2）实验时，该同学想用钩码的重力表示小车受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，实验前需要（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力；若小车的质量为M，钩码的总质量为m，则两者质量应满足M远大于m（填“远大于”或“远小于”）．
（3）实验中得到了一条纸带如图2所示，选择点迹清晰且便于测量的连续7个点（标号0～6），测出0到1、2、3、4、5、6点的距离分别为d₁、d₂、d₃、d₄、d₅、d₆，打点周期为T．则打点2时小车的速度v₂=$\frac{{d}_{3}^{\;}-{d}_{1}^{\;}}{2T}$；若测得小车质量为M、钩码质量为m，打点1和点5时小车的速度分别用v₁、v₅表示，已知重力加速度为g，则验证点1与点5间动能定理的关系式可表示为$mg（{d}_{3}^{\;}-{d}_{1}^{\;}）=\frac{1}{2}M（{v}_{5}^{2}-{v}_{1}^{2}）$．
（4）在实验数据处理时，如果以$\frac{1}{2}$v²为纵轴，以d为横轴，根据实验数据绘出$\frac{1}{2}$v²-d图象，其图线的斜率表示的物理量的表达式为$\frac{m}{M}g$．

14．如图所示，在等量正点电荷形成的电场中，它们连线的中垂线ab上，有一电子仅在电场力的作用下，从静止开始由a运动到b的过程中（a、b相对O对称），下列说法正确的是（　　）

	A．	电子的动能先增加后减少		B．	电子的动能先减少后增加
	C．	电子的电势能先减少后增加		D．	电子的电势能先增加后减少

13．某学习小组欲验证动能定理，他们在实验室找到了打点计时器、学生电源、导线、细线、复写纸、纸带、长木板、滑块、沙及沙桶，组装了一套如图所示的实验验证装置．

若你是小组中的一位成员，为了完成该验证实验，
（1）你认为还需要的器材有天平、刻度尺；
（2）实验时为了使得沙和沙桶的总重力可作为滑块受到的合外力，应做两方面减少误差的措施：
a．细沙和沙桶的总质量应满足远小于滑块的质量，
b．将长木板左端适当垫高的目的是平衡摩擦力；
（3）在（2）的基础上，某同学测量出滑块的质量为M，往沙桶中装入适量的细沙，测出此时细沙和沙桶的总质量为m．让沙桶带动滑块加速运动，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距s及对应的速度大小v₁与v₂（v₁＜v₂），实验最终要验证的数学表达式为$mgs=\frac{1}{2}M{v_2}^2-\frac{1}{2}M{v_1}^2$．（用题中的字母表示）

12．如图所示，生产车间有两个相互垂直且等高的水平传送带甲和乙（速度恒定不变），甲的速度为v₀．物体离开甲前与甲的速度相同，并平稳地传到乙上，乙的速度也为v₀．物体与乙之间的动摩擦因数为μ．重力加速度为 g．若乙的宽度足够大，下列说法正确的（　　）

	A．	物体刚滑上乙传送带时，受到摩擦力大小为μmg
	B．	物体刚滑上乙传送带时，受到摩擦力大小为$\sqrt{2}$μmg
	C．	物体在乙上侧向（ 垂直于乙的运动方向） 滑过的距离为$\frac{\sqrt{2}{{v}_{0}}^{2}}{2μg}$
	D．	物体在乙上侧向（ 垂直于乙的运动方向） 滑过的距离为$\frac{\sqrt{2}{{v}_{0}}^{2}}{μg}$

11．如图1所示，Q₁、Q₂为两个固定的点电荷，其中Q₁带正电，它们连线的延长线上有a、b两点．一个带正电的试探电荷以一定的初速度沿直线从b点开始经a点向远处运动，其速度、时间图象如图2所示，则（　　） 

	A．	Q2带负电
	B．	a、b两点的电势φa＞φb
	C．	a、b两点场强的大小Ea＞Eb
	D．	试探电荷从b到a的过程中电势能减小

10．下列说法正确的是（　　）

	A．	力和物体在力的方向上发生的位移，是做功的两个不可缺少的因素
	B．	场强E和电势φ都是矢量，都是由电场的自身因素决定的，与试探电荷无关
	C．	一个半径为R的均匀带电球体（或球壳）在球的外部产生的电场，与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场相同
	D．	电压表和静电计都能测电压，其工作原理相同