19．用如图1所示的实验装置来验证牛顿第二定律．

①为消除摩擦力的影响，实验前平衡摩擦力的具体操作为：取下沙桶，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车后，小车能沿木板做匀速直线运动．
②在实验过程，某次打出纸带如图2，相邻计数点A、B、C、D、E之间还有4个点未画出，该纸带对应的加速度为：0.60 m/s² （保留两位有效数字）；
③某次实验测得的数据如下表所示．根据这些数据在图3坐标图中描点并作出a-$\frac{1}{m}$图线．从a-$\frac{1}{m}$图线求得合外力大小为0.30N（保留两位有效数字）．

$\frac{1}{m}$/kg-1	a/m•s2
4.0	1.2
3.6	1.1
2.0	0.6
1.4	0.4
1.0	0.3

18．如图所示，轻绳AB总长为L，用轻滑轮悬挂重为G的物体．绳能承受的最大拉力是2G，将A端固定，将B端缓慢向右移动d而使绳不断，求d的最大值．

17．导电玻璃是制造LCD的主要材料之一．为测量导电玻璃的电阻率，某小组间学选取长度L=25.00cm的圆柱体导电玻璃进行实验，主要步骤如下，完成下列填空
（1）首先用螺旋测微器测量导电玻璃的直径，示数如图（a） 所示，则直径d=2.500mm
（2）然后用欧姆表粗测该导电玻璃的电阻R，发现其电阻约12.0Ω；
（3）为精确测量R_x的阻值，该小组设计了图〔b〕的实验电路．可供使用的主要器材有，

器材	规格
电源E	电动势4.5 V，内阻约1Ω
定值电阻R0	阻值为20Ω
电压表V1	量程3V，内阻约3kΩ
电压表V2	量程15V，内阻约15kΩ
电流表A1	量程200mA，内阻约1.5Ω
电流表A2	量程0.6A，内阻约0.5Ω
滑动变阻器R1	阻值范围0～1kΩ
滑动变阻器R2	阻值范围0～20Ω

①图中电压表应选用V₁：电流表应选用A₁；滑动变阻器应选用R₂（填器材代号）
②该小组进行了如下操作
a．将滑动变阻器的滑片移到最右端，将S₁拨到位置1，闭合S₂，调节变阻器使电流表和电压表的示数尽可能大，稳定后读出电流表和电压表的示数分别为0.185A 和2.59V；
b．将滑动变阻器的滑片移到最右端，将S₁拨到位置2，调整滑动变阻器使电流表和电压表
的示数尽可能大，稳定后读出电流表和电压表的示数分别为0.125A和2.65V：
c．将滑动变阻器的滑片移到最右端，断开S₂．可求得R_x=12.8Ω．由以上实验可求得．该导电玻璃电阻率的值ρ=2.51×10^-4Ω•m

16．回旋加速器是加速带电粒子的装置，其核心部分是分别与高频交流电极相连接的两个D形金属盒，两盒间的狭缝中形成周期性变化的电场，使粒子在通过狭缝时都能得到加速，两D形金属盒处于垂直于盒底的匀强磁场中，如图所示，则下列说法正确的是（　　）

	A．	要增大带电粒子射出时的动能，需增大电场的加速电压
	B．	粒子是从电场中获得能量的
	C．	粒子在磁场中的转速越来越大
	D．	只要磁感应强度及D形金属盒半径趋于无限大，粒子获得的能量就可以无限大

15．如图所示，一物块从某一高度沿光滑的轨道下滑，滑上一个静止的传送带，物块与传送带间的动摩擦因数一定，滑出传送带后落在P点，当传送带转动时，物块从相同的高度滑下，滑上传送带，下列说法正确的是（　　）

	A．	当传送带逆时针转动时，物块落在P点的左侧
	B．	当传送带顺时针转动时，物块落在P点的右侧
	C．	当传送带顺时针转动时，物块落在P点
	D．	当传送带顺时针转动时，物块落在P点或P点的右侧

14．如图所示，放置在水平地面上的支架质量为M，支架顶端用细线拴着的摆球质量为m，现将摆球拉至水平位置，然后从静止释放，摆球运动过程中，支架始终不动，则从释放至运动到最低点的过程中有（　　）

	A．	在释放瞬间，支架对地面压力为（m+M）g
	B．	摆动过程中，重力对小球做功的功率一直增大
	C．	摆球到达最低点时，支架对地面压力为（2m+M）g
	D．	摆动过程中，支架对地面压力一直增大

13．如图所示，某人向对面的山坡上水平抛出两个质量不等的石块，分别落到A、B两处，不计空气阻力，则落到B处的石块分别落到A、B两处．不计空气阻力，则落到B处的石块（　　）

	A．	初速度大，运动时间短		B．	初速度大，运动时间长
	C．	初速度小，运动时间短		D．	初速度小，运动时间长

12．如图所示，A、B两小球之间用长6m的细线相连，将两球相隔0.8s先后从同一高度处以4.5m/s的初速度水平抛出，g取10m/s²，求B抛出后经多长时间A、B两球连线可拉直．

11．甲、乙两名溜冰运动员m_甲=70kg，m_乙=35kg，面对面拉着弹簧秤做圆周运动的溜冰表演，如图所示，两人相距0.9m，弹簧秤的示数为21N，下列判断正确的是（　　）

	A．	两人的线速度相同，约为1 m/s
	B．	两人的角速度相同，为1 rad/s
	C．	两人的运动半径相同，为0.45 m
	D．	两人的运动半径不同，甲为0.6 m，乙为0.3 m

10．一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示．则：b弹簧的原长更长，a弹簧的劲度系数更大．（填“a”或“b”）