9．某探究学习小组的同学欲以如图1装置中的滑块为研究对象“验证动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、天平、刻度尺、细沙等材料．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放沙桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：

（1）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量m、滑块的质量M两者应满足的条件是M＞＞m，而且实验时还需要有平衡摩擦力的步骤．
（2）在（1）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M向沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取OABC四点，量得各计数点间的距离分别为x₁、x₂、x₃．若研究滑块的AB段，本实验最终要验证的数学表达式为mgx₂=$\frac{1}{2}M{（\frac{{x}_{2}+{x}_{3}}{2T}）}^{2}-\frac{1}{2}M{（\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{2T}）}^{2}$（用题中的字母表示，重力加速度为g，打点计时器所接交变电流的周期为T）．

8．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，实验装置如图1．所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力．实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度L₀，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度L．（实验时弹簧没有超出弹性限度）

（1）某同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图2中，请作出F-L图线．
（2）由图线可得出该弹簧的劲度系数k=40N/m．

7．图（甲）是用一主尺最小分度为1mm，游标上有20个分度的游标卡尺测量一工件的长度，结果如图所示．可以读出此工件的长度为52.35mm；图（乙）是用螺旋测微器测量某一圆筒内径时的示数，此读数应为5.545mm．

6．如图所示，平行板电容器与电动势为E的直流电源连接，下极板接地．一带电油滴位于电容器中的P点且处于静止状态．现将平行板电容器的下极板竖直向上移动一小段距离，则（　　）

	A．	带点油滴将沿竖直方向向上运动		B．	P点的电势将降低
	C．	电容器所带电荷量将减少		D．	平行板电容器的电容将变大

5．如图所示，红蜡块能在玻璃管的水中匀速上升，若红蜡块在A点匀速上升的同时，使玻璃管水平向右做直线运动，则下列说法正确的是（　　）

	A．	若玻璃管匀速运动，则蜡块的轨迹为直线P
	B．	若玻璃管匀速运动，则蜡块的轨迹可能为曲线R
	C．	若玻璃管匀加速速运动，则蜡块的轨迹可能为曲线Q
	D．	若玻璃管匀加速速运动，则蜡块的轨迹可能为曲线R

4．如图所示，理想变压器原线圈输入电压u=U_msinωt，副线圈电路中R₀定值电阻，R是滑动变阻器．V₁和V₂是理想交流电压表，示数分别用U₁和U₂表示；A₁和A₂是理想交流电流表，示数分别用I₁和I₂表示．下列说法正确的是（　　）

	A．	I1、I2表示电流的有效值，U1、U2表示电压的瞬时值
	B．	变压器的输入功率，I1U1与输出功率I2 U2相等
	C．	滑动触头P向下滑动，U2变小、I2变小
	D．	滑动触头P向下滑动过程中，U1不变、I1变大

3．如图所示，E为内阻不能忽略的电池，R₁、R₂、R₃为定值电阻，S₀、S为开关，V与A分别为电压表与电流表．初始时S₀闭合S断开，现将S闭合，则（　　）

	A．	V的读数变大，A的读数变小		B．	V的读数变大，A的读数变大
	C．	V的读数变小，A的读数变小		D．	V的读数变小，A的读数变大

2．如图所示为一质点作直线运动的速度-时间图象，下列说法中正确的是（　　）

	A．	ab段与bc段的速度方向相反		B．	bc段与cd段的加速度方向相反
	C．	ab段质点的加速度大小为2m/s2		D．	bc段质点通过的位移为2m

1．人站在升降机底板上先由静止开始匀加速上升，而后匀减速上升一段时间后停止，则下列说法正确的是（　　）

	A．	人在升降机中一直处于失重状态
	B．	人在匀加速上升过程中处于超重状态
	C．	匀加速上升过程中，升降机底板对人的支持力大于人对底板的压力
	D．	匀减速上升过程中，升降机底板对人的支持力与人的重力大小相等

20．下列叙述正确的是（　　）

	A．	牛顿做了著名的斜面实验，得出轻重物体自由下落一样快的结论
	B．	法拉第发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系
	C．	伽利略开创了科学实验之先河，他把科学的推理方法引入了科学研究
	D．	库仑首先提出了电场的概念，并引用电场线形象地表示电场的强弱和方向