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科目: 来源: 题型:选择题

17.下列关于两列波相遇时叠加的说法,不正确的是(  )
A.相遇后振幅小的一列波将减弱,振幅大的一列波将加强
B.相遇后,两列波各自的波形和传播方向与相遇前完全相同
C.在相遇区域,任一点的总位移等于两列波分别引起的位置的矢量和
D.几个人在同一房间说话,相互都听得清楚,说明波在相遇时互不干扰

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16.一列波在不同介质中传播,保持不变的物理量是(  )
A.波长B.波速C.频率D.振幅

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科目: 来源: 题型:填空题

15.已知地球的半径是R,自转的角速度是ω,地球表面的重力加速度是g,则一颗地球同步卫星距地面的高度$\root{3}{\frac{{gR}^{2}}{{ω}^{2}}}$-R.(用以上三个量表示)

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科目: 来源: 题型:解答题

14.如图所示,质量为2m的物体A,质量为m的物体B放在光滑水平地面上,在已知水平推力F的作用下,A、B做匀加速直线运动,则A对B的作用力多大?

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科目: 来源: 题型:选择题

13.火箭升空过程中某时刻的速度为v0,火箭以不变的加速度a作直线运动,如果要使速度增大到初速度的n倍,则在这个过程中火箭通过的位移是(  )
A.$\frac{{{v}_{0}}^{2}}{2a}$(n2-1)B.$\frac{{{v}_{0}}^{2}}{2a}$(n-1)C.$\frac{{{v}_{0}}^{2}}{2a}$n2D.$\frac{{{v}_{0}}^{2}}{2a}$(n-1)2

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科目: 来源: 题型:选择题

12.如图所示表示两列同频率相干水波在t=0时刻的叠加情况,图中实线表示波峰,虚线表示波谷,已知两列波的振幅均为2cm,波速为2m/s,波长为0.4m,E点是BD连线和AC连线的交点,下列说法正确的是(  )
A.A、C两点是振动减弱点
B.E点是不振动
C.B、D两点在该时刻的竖直高度差为4 cm
D.t=0.05 s,E点离开平衡位置2 cm

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科目: 来源: 题型:选择题

11.某同学在实验室里将一磁铁放在转盘上,如图甲所示,磁铁可随转盘转动,另将一磁感应强度传感器固定在转盘旁边,当转盘(及磁铁)转动时,引起磁感应强度测量值周期性地变化,该变化与转盘转动的周期一致.经过操作,该同学在计算机上得到了如图乙所示的图象.该同学猜测磁感应强度传感器内有一线圈,当测得磁感应强度最大时就是穿过线圈的磁通量最大时.按照这种猜测,下列说法正确的是(  )
A.转盘转动的速度始终不变
B.转盘转动的速度先快慢不变,后越来越快
C.在t=0.1s时刻,线圈内产生的感应电流的方向发生了变化
D.在t=0.15s时刻,线圈内产生的感应电流的大小达到了最大值

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科目: 来源: 题型:解答题

10.总质量为m′的列车,沿水平直线轨道匀速前进,其末节车厢质量为m,中途脱钩,司机发现后关闭油门时,机车已行驶距离L,设运动阻力与质量成正比,机车关闭油门前牵引力是恒定的,则列车的两部分停止运动时,它们之间的距离是多少?

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科目: 来源: 题型:填空题

9.如图所示,沿半球形碗的光滑内表面,一质量为m的小球正以角速度ω在水平面内做匀速圆周运动,若碗的半径为R,则该球做匀速圆周运动的水平面离碗底的距离是H=R-$\frac{g}{{ω}^{2}}$.

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科目: 来源: 题型:解答题

8.某物理兴趣小组为获得当地重力加速度值,设计了如下实验,并进行了系列探究过程,假设你也是其中一员,请补充完整横线部分内容:
(1)操作过程:
①将打点计时器固定在铁架台上,如图1所示;
②将接有重物的纸带沿竖直方向穿过打点计时器的限位孔;
③先接通电源,再释放纸带;
④获得点迹清晰的几条纸带
(2)探究过程:其中一条纸带的点迹及数据如图2所示.(图中直尺的单位为cm,点O为纸带上记录到的第一点,点A、B、C、D…依次表示点O以后连续的各点.已知打点计时器每隔T=0.02s打一个点)
①小组成员量出DF间的距离为3.60cm,计算出打点计时器打下点E时的速度vE=0.90m/s;
②小组成员量出FH间的距离为5.20cm,计算出打点计时器打下点G时的速度vG=1.30 m/s;
③利用a=$\frac{{v}_{G}-{v}_{E}}{△t}$得出g=10.00m/s2
④利用a=$\frac{{x}_{FH}-{x}_{DF}}{{t}^{2}}$得出g=10.00m/s2.(结果保留小数点后两位数字)

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同步练习册答案