9．如图所示，竖直金属板A、B间电压为U₀，板中央有小孔O和O₁，现有足够多的同种粒子源源不断地从小孔O进入金属板A、B间，并被加速后从O₁进入右侧水平平行金属板C、D间，O₁O₂是极板C、D的中线，金属板C、D的长与板间距相等，两板间电压U可调，不计粒子重力及进入O孔时的初速度，所有粒子均不能打在极板上，则U与U₀应满足（　　）

	A．	U＞U0
	B．	U＜2U0
	C．	U＞2U0
	D．	因不知极板C、D的长，所以无法确定U和U0的关系

8．甲、乙两球做匀速圆周运动，向心加速度a随半径r变化的关系图象如图所示，由图象可知（　　）

	A．	甲球运动时，角速度大小为2 rad/s		B．	乙球运动时，线速度大小为6m/s
	C．	甲球运动时，线速度大小不变		D．	乙球运动时，角速度大小不变

7．质量为5吨的汽车，以10m/s的速率通过半径为20m的凸形桥面最高点时，汽车对桥面的压力大小是：（g=10m/s²）（　　）

A．

4.9×104N

B．

2.5×104N

C．

7.5×104N

D．

0

6．用如图1的装置，来验证碰撞过程中的动量守恒．图中PQ是斜槽，QR为水平槽．O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点，A、B两球的质量之比m_A：m_B=3：1．先使A球从斜槽上某一高度处由静止释放，在水平地面的记录纸上留下落点痕迹P，重复10次，得到10个落点．再把B球放在水平槽上的末端R处，让A球仍从同一高度处由静止释放，与B球碰撞，碰后A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，重复10次．A、B两球在记录纸上留下的落点痕迹如图2所示，其中卷尺的某整刻度点与O点对齐．

（1）2%验前应调节轨道末段，使末段水平，目的是使小球离开轨道后做平抛运动．每次实验时由静止释放A球，要（填“要”或“不要”）从同一位置释放．若将质量小的球由高出释放，让它碰质量大的静止小球，则该实验的误差将较大． 
（2）碰撞后A球的水平射程应取14.50cm． 
（3）本实验的原理是：若能够证明式子m_aOP=m_aOM+m_bON（用示意图中的字母表示）成立，即可证明动量守恒定律．

5．2002年，美国《科学》杂志评出的《2001年世界十大科技突破》中，有一项是加拿大萨德伯里中微子观测站的成果．该站揭示了中微子失踪的原因．即观测到的中微子数目比理论值少是因为部分中微子在运动过程中转化为一个μ子和一个τ子．在上述研究中有以下说法，其中正确的是（　　）

	A．	该研究过程中牛顿第二定律依然适用
	B．	该研究过程中能量转化和守恒定律依然适用
	C．	若发现μ子和中微子的运动方向一致，则τ子的运动方向与中微子的运动方向也可能一致
	D．	若发现μ子和中微子的运动方向相反，则τ子的运动方向与中微子的运动方向也可能相反

4．远程输电线路的示意图如图：若发电机的输出电压不变，则下列叙述正确的是（　　）

	A．	升压变压器的原线圈中的电流与用户用电设备消耗的功率有关
	B．	输电线中电流大小只由升压变压器原副线圈的匝数比决定
	C．	当用户用电器的总电阻减少时，输电线上损失的电压增大
	D．	升压变压器的输出电压等于降压变压器的输入电压

3．如图所示，太空空间站中，两个宇航员背对背紧靠一起，另一个宇航员从一侧用力推一个宇航员，在此后的运动过程中，下列说法正确的是（　　）

	A．	在推的过程中三者的总动量不守恒，手离开对方后，系统总动量守恒
	B．	不管在推的过程，还是手离开对方后碰到其他物体前，三者系统的总动量守恒
	C．	手离开对方后，一个宇航员的动量与另两个宇航员的动量相同
	D．	推的过程他们的加速度大小相等

2．如图所示的交流电表达式为u=220$\sqrt{2}$sin100πt（V），接在阻值220Ω的电阻两端，用交流电压表及交流电流表分别测量电阻的电压及电流，下列说法正确的是（　　）

	A．	电压表的读数为311V		B．	该交流电的频率是100Hz
	C．	电流表读数是1A		D．	2s内电阻产生的电热是400J

1．如图1是交流发电机的模型，示意图可以简化为图2，线圈在磁场中转动过程又可以简化为图3．关于交流电的产生过程，下列说法中正确的是（　　）

	A．	当线圈转到图2所示位置时，穿过线圈的磁通量为零，产生的电动势为零
	B．	当线圈转到中性面时磁通量的变化率最大
	C．	当线圈从中性面转到图3所示位置时，穿过线圈的磁通量减小，产生的电动势变小
	D．	线圈从中性面开始转到图3所示位置时，产生的电动势变大

20．为了“探究碰撞中的不变量”，小明在光滑桌面放有A、B两个小球．A球的质量为0.3kg，以速度8m/s跟质量0.1kg的静止的B球发生正撞，并测得碰撞后B球的速度变为9m/s，A球的速度变为5m/s，方向与原来相同．根据这些实验数据，小明对这次碰撞的规律做了如下猜想：
猜想1：碰撞后B球获得了速度，是否是A球把速度传递给了B球？经计算，B球增加的速度为9m/s，A球减小的速度为3m/s，因此，这种猜想不成立．（填“成立”或“不成立”）
猜想2：碰撞后B球获得了动量，是否是A球把动量传递给了B球？经计算，B球增加的动量为0.9kgm/s，A球减小的动量为0.9kgm/s，因此，这种猜想成立．（填“成立”或“不成立”）