6．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，
（1）为了研究加速度跟力和质量的关系，应该采用的研究实验方法是A
A．控制变量法 B．假设法   C．理想实验法   D．图象法
（2）当作用力一定时，探究加速度与质量关系时，以下做法正确的是B
A．平衡摩擦力时，应将装砝码的托盘用细线通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
D．实验数据处理时应作a-m图象寻找加速度与质量的关系
（3）某组同学实验得出数据，画出a-F图象如图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是B 
A．实验中摩擦力没有平衡
B．实验中摩擦力平衡过度
C．实验中绳子拉力方向没有跟平板平行
D．实验中小车质量发生变化．

5．如图所示，位于水平桌面上的物块P质量为2m，由跨过定滑轮的轻绳与质量为m的物快Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的．已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计．若用一水平向右的力F拉Q使它做匀速运动，则F的大小为（　　）

A．

3μmg

B．

4μmg

C．

5μmg

D．

6μmg

4．探究加速度与力、质量关系的实验中，在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时，由于始终没有满足M＞＞m（m为砂桶及桶中砂的质量）的条件，结果得到的图象应是图中的哪一个（　　）

A．

B．

C．

D．

3．如图所示，带正电的绝缘小滑块A，被长R=0.4m的绝缘细绳竖直悬挂，悬点O距水平地面的高度为3R；小滑块B不带电．位于O点正下方的地面上．长L=2R的绝缘水平传送带上表面距地面的高度h=2R，其左端与O点在同一竖直线上，右端的右侧空间有方向竖直向下的匀强电场．在．点与传送带之间有位置可调的固定钉子（图中未画出），当把A拉到水平位置由静止释放后，因钉子阻挡，细绳总会断裂，使得A能滑上传送带继续运动，若传送带逆时针匀速转动，A刚好能运动到传送带的右端．已知绝缘细绳能承受的最大拉力是A重力的5倍，A所受电场力大小与重力相等，重力加速度g=10m/s²，A、B均可视为质点，皮带传动轮半径很小，A不会因绳断裂而损失能量、也不会因摩擦而损失电荷量．
试求：
（1）钉子距O点的距离的范围．
（2）若传送带以速度v₀=5m/s顺时针匀速转动，在A刚滑到传送带上时，B从静止开始向右做匀加速直线运动，当A刚落地时，B恰与A相碰．试求B做匀加速运动的加速度大小（结果可用根式表示）

2．如图甲所示，绝缘轻质细绳一端固定在方向相互垂直的匀强电场和匀强磁场中的O点，另一端连接带正电的小球，小球电荷量q=6×10^-7C，在图示坐标中，电场方向沿竖直方向，坐标原点O的电势为零．当小球以2m/s的速率绕O点在竖直平面内做匀速圆周运动时，细绳上的拉力刚好为零．在小球从最低点运动到最高点的过程中，轨迹上每点的电势φ随纵坐标y的变化关系如图乙所示，重力加速度g=10m/s²．则下列判断正确的是（　　）

	A．	匀强电场的场强大小为3.2×106v/m
	B．	小球重力势能增加最多的过程中，电势能减少了0.024J
	C．	小球做顺时针方向的匀速圆周运动
	D．	小球所受的洛伦兹力的大小为0.03N

1．一质点从高处自由下落距离h后，落到倾角为45°的很长的光滑斜面上，与斜面发生多次碰撞，每次碰撞后沿斜面方向的分速度不变，垂直斜面的分速度大小不变，方向相反，如图建立直角坐标系，重力加速度为g．求：
（1）第n次（n=1，2.3…）碰撞结束时质点速度的x分量和y分量；
（2）相邻两次碰撞之间的时间间隔．

20．第一位将天体间存在引力与地面上物体间存在的引力统一起来的科学家是（　　）

A．

开普勒

B．

伽利略

C．

牛顿

D．

卡文迪许

19．某探究学习小组同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙、天平．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．
若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：
（1）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量，实验时首先要做的步骤是平衡摩擦力．
（2）你认为还需要的实验器材有哪个？刻度尺．
（3）在（1、2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v₁与v₂（v₁＜v₂）．则本实验最终要验证的数学表达式为$mgL=\frac{1}{2}Mv_2^2-\frac{1}{2}Mv_1^2$（用题中的字母表示）

18．利用插针法测玻璃的折射率，实验中先将玻璃砖固定在水平桌面上的白纸上，画出玻璃砖两侧界面MN、PQ，其中PQ表面是镀银的（光线不能通过表面）在玻璃砖的一侧插好P₁、P₂大头针后，某同学在P₁、P₂同侧通过玻璃砖在图所示位置也可观察到P₁、P₂的像．于是他在白纸上插大头针P₃，使P₃挡住P₁、P₂的像，同样方法，他又插入大头针P₄，使P₄挡住P₃和P₁、P₂的像．取走玻璃砖，P₁、P₂连线交MN于O点，P₃、P₄连线交MN于O′点．测出P₁P₂连线与MN间的夹角α=30°，玻璃砖的厚度h=2.00cm．OO′两点间的距离L=3.00cm，则玻璃砖的折射率为n=1.44（结果保留3位有效数字）．

17．某同学做测定玻璃的折射率的实验，操作时将玻璃砖的界线aa′、bb′画好后误用另一块宽度稍窄的玻璃砖，如图所示．实验中除仍用原界线外，其余操作都正确，则测得的玻璃的折射率将偏小（填偏大、偏小或不变）．