5．在用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度的实验中，得到如图所示的一条纸带，从比较清晰的点开始起，分别标上计数点0、1、2、3、4…，相邻计数点之间还有四个点未画出，量得0与1两点间的距离x₁=4.00cm，1与2两点间的距离x₂=6.03cm，2与3两点间的距离x₃=8.05cm，3与4两点间的距离x₄=10.09cm．则打下测量点2时小车的速度大小为0.70m/s，打下0点时小车的速度大小为0.30m/s，小车的加速度大小为2.03m/s²．（保留两位小数）

3．一小球沿斜面匀加速滑下，依次经过A、B、C三点．已知AB=6cm，BC=10cm，小球经过AB和BC两段所用的时间均为2s，则小球经过A、B、C三点时的速度大小分别是（　　）

	A．	2cm/s    3cm/s    4cm/s		B．	3cm/s    5cm/s     7cm/s
	C．	3cm/s    4cm/s    5cm/s		D．	2cm/s    4cm/s     6cm/s

2．在圆轨道上运动的质量为m的人造卫星，它到地面的距离等于地球半径的2倍，地球半径为R，地球表面的重力加速度为g，则（　　）

	A．	卫星运动的速度为$\sqrt{2Rg}$		B．	卫星运动的周期为6π$\sqrt{\frac{3R}{g}}$
	C．	卫星运动的加速度为$\frac{1}{4}$g		D．	卫星的动能为$\frac{1}{6}$mgR

1．某实验小组在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图1所示．已知小车质量M=214.6g，砝码盘质量m₀=7.8g，打点计时器所使用的交流电频率为f=50Hz．其实验步骤是
A．按图所示安装好实验装置；
B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动；
C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量m；
D．将小车置于打点计时器旁，先接通电源，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度a；
E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码的质量，重复A、B、C、D步骤，求得小车在不同合外力F作用下的加速度．

回答下列问题：
（1）按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？否（填“是”或“否”）．
（2）实验中打出的其中一条纸带如图2所示，由该纸带可求得小车的加速度a=0.88 m/s²．
（3）某同学将有关测量数据填入他所设计的表格中，如表：

次数	1	2	3	4	5
砝码盘中砝码 的重力F/N	0.10	0.20	0.29	0.39	0.49
小车的加速度 a/（m•s-2）	0.88	1.44	1.84	2.38	2.89

他根据表中的数据画出a-F图象（如图3）．造成图线不过坐标原点的最主要原因是在计算小车所受的合外力时未计入砝码盘的重力，从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是砝码盘的重力，其大小为0.08N．

20．学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法．下列关于物理学中的思想方法叙述正确的是（　　）

	A．	万有引力定律和牛顿运动定律一样都是自然界普遍适用的基本规律
	B．	在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了理想化模型的思想方法
	C．	库伦利用库伦扭秤巧妙地实现了他对电荷间相互作用力规律的研究
	D．	伽利略用“月-地检验”证实了万有引力定律的正确性

19．静电计是测量电势差的仪器．指针偏转角度越大，金属外壳和上方金属小球间的电势差越大，实验装置如图．在本实验中，静电计指针和A板等电势，静电计金属壳和B板等电势，因此指针偏转角越大表示A、B两极板间的电势差越大．现对电容器充电后断开开关．若按图下方的说明来做实验，则甲图中两板间电势差增大；乙图中两板间电势差减小；丙图中两板间电势差减小．（“变大”、“变小”或“不变”）

18．2008年9月25日21时10分我国成功发射了“神舟”七号载人飞船．飞船于28日17时37分在内蒙古主着陆场成功着陆．返回舱完好无损，宇航员翟志刚、刘伯明、景海鹏自主出舱．飞船返回时，在接近大气层的过程中，返回舱与飞船最终分离．返回舱着陆，是由三把伞“接力”完成的．先由返回舱放出一个引导伞，引导伞工作16s后，返回舱的下降速度由180m/s减至80m/s．假设这段运动是匀变速竖直下降的，且已接近地面，试求这段运动过程中的加速度和该段时间内返回舱下降的高度．

17．关于物体的平抛运动，下列说法正确的是（　　）

	A．	由于物体的速度方向不断变化，因此平抛运动不是匀变速运动
	B．	由于物体受力的大小和方向不变，因此平抛运动是匀变速运动
	C．	物体运动时间只由抛出时的高度决定，与初速度无关
	D．	平抛运动的水平距离由初速度决定，与抛出时的高度无关

16．两个做平抛运动的物体相比较（　　）

	A．	水平抛出速度大的，在空中飞行的时间一定长
	B．	水平抛出速度大的，水平位移一定大
	C．	抛出点离地面高的，在空中飞行时间一定长
	D．	抛出点离地面高的，水平位移一定大