科目: 来源: 题型:
【题目】如图所示装置中,区域Ⅰ中有竖直向上的匀强电场,电场强度为E,区域Ⅱ内有垂直纸面向外的水平匀强磁场,磁感应强度为B。区域Ⅲ中有垂直纸面向里的水平匀强磁场,磁感应强度为2B。一质量为m、带电量为q的带负电粒子(不计重力)从左边界O点正上方的M点以速度v0水平射入电场,经水平分界线OP上的A点与OP成60°角射入Ⅱ区域的磁场,并垂直竖直边界CD进入Ⅲ区域的匀强磁场中。
求:(1)粒子在Ⅱ区域匀强磁场中运动的轨道半径
(2)O、M间的距离
(3)粒子从M点出发到第二次通过CD边界所经历的时间
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】在《探究功与物体速度变化的关系》的实验中,误差的主要来源有( )
A. 橡皮筋的长度、粗细不一,使橡皮筋的拉力与橡皮筋的条数不成正比
B. 没有计算出功的具体数值
C. 没有平衡阻力或平衡阻力时木板与水平面间的夹角偏小或偏大
D. 没有计算出速度的具体数值
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】某单色光照射某金属时不能产生光电效应,下列措施中可能使该金属产生光电效应的是( )
A. 延长光照时间 B. 增大光的强度
C. 换用频率较低的光照射 D. 换用波长较短的光照射
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图所示,在水平放置的已经充电的平行板电容器之间,有一带负电的油滴处于静止状态,若某时刻油滴的电荷量开始减小,为维持该油滴原来的静止状态,应( )
A.给平行板电容器充电,补充电荷量
B.让平行板电容器放电,减少电荷量
C.使两极板相互靠近些
D.使两极板相互远离些
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图所示,相邻两车站间距相等,在一条直线上.车在两站间行驶时平均速度均为v车,每次靠站停顿时间均为t.某同学位于车站1与车站2之间离车站2较近的某一位置,当车从车站3开动的同时,他向车站2以平均速度v人奔跑,并恰能赶上汽车,车长不计.
于是该同学得出结论:若他仍以此平均速度从原位置向车站1奔跑,也一定能赶得上这辆班车.
请你通过计算判断这位同学的结论是否正确?并分析此结论成立的初位置须满足的条件是什么?
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下列关于能量转化的说法中,正确的是( )
A. 机械能可以转化为内能,但内能不能转化为机械能
B. 机械能可以转化为内能,内能也能转化为机械能
C. 机械能不可以转化为内能,但内能可以转化为机械能
D. 机械能可以全部转化为内能,但内能不可能自动聚集起来全部转化为机械能
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】甲、乙两车从同一地点沿相同方向由静止开始做直线运动,它们运动的加速度随时间变化图象如图所示.关于两车的运动情况,下列说法正确的是( )
A.在0~4s内甲车做匀加速直线运动,乙车做匀减速直线运动
B.在0﹣2s内两车间距逐渐增大,2s~4s内两车间距逐渐减小
C.在t=2s时甲车速度为3m/s,乙车速度为4.5m/s
D.在t=4s时甲车恰好追上乙车
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】17世纪,伽利略就通过实验分析指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去,从而得出力是改变物体运动的原因,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法.在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,下列关于物理学研究方法的叙述正确的是( )
A.卡文迪许扭秤实验应用了微元的思想方法
B.E=运用了比值定义的方法
C.速度v=,当△t非常小时可表示t时刻的瞬时速度,应用了极限思想方法
D.在探究加速度、力和质量三者之间关系的实验中,应用了控制变量法
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】骑自行车的人沿斜坡直线向下行驶,在第1s、第2s、第3s、第4s内通过的位移分别是1m、2m,3m、4m,有关其运动的描述,下列说法中正确的是( )
A. 整个过程中的平均速度是2.5m/s
B. 在第3s内、第4s内的平均速度是3.5m/s
C. 可以肯定在第3s末的瞬时速度为3m/s
D. 该运动一定是匀加速直线运动
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】已知一汽车在平直公路上运动,它的位移一时间图象如图甲所示.
(1)根据图象在图乙所示的位置坐标轴上标出O、A、B、C、D、E各点代表的汽车的位置;
(2)求出前4s内的平均速度;
(3)求出第5s末的瞬时速度;
(4)求出第7s末的瞬时速度.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com