[题目]如图所示.甲同学用手拿着一把长50cm的直尺.并使其处于竖直状态,乙同学把手放在直尺0刻度线位置做抓尺的准备.某时刻甲同学松开直尺.直尺保持竖直状态下落.乙同学看到后立即用手抓直尺.手抓住直尺——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图所示，甲同学用手拿着一把长50cm的直尺，并使其处于竖直状态；乙同学把手放在直尺0刻度线位置做抓尺的准备。某时刻甲同学松开直尺，直尺保持竖直状态下落，乙同学看到后立即用手抓直尺，手抓住直尺位置的刻度值为20cm；重复以上实验，乙同学第二次手抓住直尺位置的刻度值为10cm。直尺下落过程中始终保持竖直状态。若从乙同学看到甲同学松开直尺，到他抓住直尺所用时间叫“反应时间”，取重力加速度g=10m/s2。则下列说法中正确的是

A．乙同学第一次的“反应时间”比第二次长

B．乙同学第一次抓住直尺之前的瞬间，直尺的速度约为4m/s

C．若某同学的“反应时间”大于0．4s，则用该直尺将无法用上述方法测量他的“反应时间”

D．若将尺子上原来的长度值改为对应的“反应时间”值，则可用上述方法直接测出“反应时间”

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【题目】如图所示的电路中，两平行金属板A、B水平放置，两板间的距离d=40cm。电源电动势E=24V，内电阻r=1Ω，电阻R=15Ω。闭合开关S，待电路稳定后，将一带正电的小球从B板小孔以初速度v0=4m/s竖直向上射入板间。若小球带电量为q=1×10-2 C，质量为m=2×10-2 kg，不考虑空气阻力。那么，滑动变阻器接入电路的阻值为多大时，小球恰能到达A板？此时，电源的输出功率是多大？（取g=10m/s2）

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【题目】如图，把一个质量为m=0．5kg的小球用细线悬挂起来，就成为一个摆，摆长为L=0．5m。现将小球拉到偏角为θ=37°的A点，不计空气阻力。已知sin37°=0．6，cos37°=0．8，重力加速度g=10m/s2。

（1）若将小球由A点静止释放，

a．小球运动到最低位置时的速度多大？

b．小球运动到最低位置时细线受到的拉力多大？

（2）若在A点给小球沿切线方向的初速度vA，要使小球能在竖直平面内做完整的圆周运动，求vA的最小值。

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【题目】设汽车启动后做匀加速直线运动，已知质量约720kg小型汽车在10s内由静止加速到60km/h。

（1）如果不计一切阻力，求在这段时间内发动机的平均输出功率为多大?

（2）汽车速度较高时，空气阻力不能忽略。将汽车简化为横截面积约1m2的长方体，已知空气密度ρ=1．3kg/m3，并以此模型估算汽车以60km/h速度匀速行驶时因克服空气阻力所增加的功率。（结果保留1位有效数字）

相关知识学习：

质量为m的物体，在合外力F的作用下，经时间t，速度由v0变化到vt。由F=ma和联立可得：Ft＝m（vt－v0） ①

①式可以看做是牛顿第二定律的另一种表达形式。

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【题目】某同学绕操场一周跑了400m，用时65s，这两个物理量分别是

A.路程、时刻B.位移、时刻

C.路程、时间间隔D.位移、时间间隔

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【题目】关于质点的说法中，正确的是（　　）

A. 质点就是质量很小的物体

B. 质点就是体积很小的物体

C. 研究短跑运动员起跑动作和姿势时，运动员可以看成质点

D. 如果物体的大小和形状在所研究的问题无关紧要，即可把物体看成质点

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【题目】用如图所示的装置做“验证机械能守恒定律”的实验。

（1）除了图中所示的器材外，下列器材哪个是完成该实验所必须的？

A．秒表 B．刻度尺 C．天平 D．游标卡尺

（2）某实验小组打出了三条纸带，发现有一条纸带上第一个和第二个打点间的距离大约是5mm，已知交流电源的频率f=50Hz，出现这种情况可能的原因是__________。

A．重锤的质量过大

B．电源电压偏大

C．打点计时器没有竖直固定

D．先释放纸带后接通打点计时器电源

（3）某同学按照正确的操作得到如图所示的纸带。其中打O点时释放重物，A、B、C为三个计数点，在计数点A和B、B和C之间还各有一个点。该同学用刻度尺测量O点到A、B、C三点的距离分别为h1、h2、h3。已知打点计时器的电源频率为f，重物质量为m，当地重力加速度为g。则打下B点时重物的速度为，OB段动能增加量为，重力势能减少量为。如果在误差允许的范围内，动能的增加量等于重力势能的减少量，即可验证机械能守恒。