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【题目】如图所示,物块P、Q叠放在一起,静止在水平面上。则在下列的各对力中属于作用力和反作用力的是( )
A. P所受到的重力和Q对P的支持力
B. Q受到的重力和Q对地球的吸引力
C. P对Q的压力和Q对P的支持力
D. Q对地面的压力和地面对Q的支持力
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【题目】用如图所示装置来验证动量守恒定律,质量为的钢球A用细线悬挂于O点,质量为的钢球B放在离地面高度为H的小支柱N上,O点到A球球心的距离为L,使悬线伸直并与竖直方向夹角为,释放后A球摆到最低点时恰与B球对心碰撞,碰撞后,A球把原来静止与竖直方向的轻质指示针OC推到与竖直方向夹角为处,B球落到地面上,地面上铺有一张盖有复写纸的白纸,保持角度不变,多次重复上述实验,白纸上记录到多个B球的落点,进而测得B球的水平位移S,当地的重力加速度为g
(1)A、B两个钢球的碰撞近似看成弹性碰撞,则A球质量______B球质量(填入“大于”、“小于”或“等于”)
(2)为了对白纸上打下的多个B球的落地点进行数据处理,进而确定落点的平均位置,需要用到的器材是_________。
(3)用题中所给的字母表示,碰撞前A球的动量=__________,碰撞后A球的动量=_______,碰撞后B球的动量=__________。
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【题目】如图所示,小球A、B、C质量分别为m、2m、3m,A与天花板间,B与C间用弹簧相连,当系统平衡后,突然将A、B间绳烧断,在绳断瞬间, A、B、C的加速度(以向下为正方向)分别为( )
A.g、g、g
B.-5g、2.5g、0
C.-5g、2g、0
D.-g、 2g、 3g
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【题目】在“探究加速度与合外力、质量的关系”实验中,某同学的实验装置如图所示。
①他想用砝码桶及桶内砝码的总重力表示滑块受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,他采取了两方面的措施:
(i)用小木块将长木板无滑轮的一端适当垫高,这样做的目的是____________;
(ii)使砝码桶及桶内砝码的总质量_______滑块和滑块上砝码的总质量(填“远大于”或“远小于”)。
②在一定的情况下,测得加速度与滑块和滑块上砝码的总质量的数据如下表:
(i)根据表中的数据在坐标纸上做出—的图线;
(ii)由—图线可知,当一定时,与成_________关系(填“正比”或“反比”)。
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【题目】从微观角度看,下列说法正确的是( )
A.一个非孤立系统可能从熵大的状态向熵小的状态发展
B.一个非孤立系统可能从熵小的状态向熵大的状态发展
C.一个宏观状态所对应的微观状态越多,越是无序,熵值越大
D.出现概率越小的宏观状态熵值越大
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【题目】关于光谱分析,下列说法中不正确的是()
A.进行光谱分析时,既可以利用连续光谱,也可以利用线状光谱
B.进行光谱分析时,必须利用线状光谱或吸收光谱
C.利用光谱分析可以鉴别物质和确定物质的组成成分
D.利用光谱分析不可以深入了解原子的内部结构
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【题目】我们在学习物理知识的同时,还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法,如理想模型法、控制变量法、极限思想法、等效替代法等,下列叙述正确的是
A.建立质点的概念时采用了等效替代法
B.由平均速度引入瞬时速度的概念采用了极限思想法
C.建立合力与分力的概念时采用了等效替代法
D.探究加速度与力、质量的关系时,采用了控制变量法
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