【题目】如图所示，方形木箱质量为M，其内用两轻绳将一质量m=1.0kg的小球悬挂于P、Q两点，两细绳与水平的车顶面的夹角分别为60°和30°．水平传送带AB长l=30m，以v=15m/s的速度顺时针转动，木箱与传送带间动摩擦因数=0.75，（g=10m/s2）求：

（1）设木箱为质点，且木箱由静止放到传送带上，那么经过多长时间木箱能够从A运动到传送带的另一端B处；
（2）木箱放到传送带上A点后，在木箱加速的过程中，绳P和绳Q的张力大小分别为多少？

【题目】某运动员做跳伞运动，他从悬停在空中的直升飞机上由静止跳下，跳离飞机一段时间后打开降落伞做减速下落，他打开降落伞后的速度图象如图所示，已知人和降落伞的总质量m=80kg，g取10m/s2 ，

（1）不计人所受的阻力，求打开降落伞前运动员下落的高度？
（2）打开伞后伞所受阻力F1与速度v成正比，即F1=kv，求打开伞瞬间运动员的加速度a的大小和方向？

【题目】某滑板爱好者在离地h=1.8m高的平台上滑行，水平离开A点后落在水平地面的B点．其水平位移s1=4.2m．着地时由于存在能量损失，着地后速度变为v=4m/s，并以次为初速沿水平地面滑行s2=10m后停止．已知人与滑板的总质量m=70kg．求：

（1）人与滑板在水平地面滑行时受到的平均阻力大小；
（2）人与滑板离开平台时的水平初速度．（空气阻力忽略不计，g=10m/s2）

A. N一定也带正电

B. a点的电势高于b点的电势，a点的场强大于b点的场强

C. 带电粒子M的动能减小，电势能增大

D. 带电粒子N的动能增大，电势能减小

A.速度、加速度、位移、路程这几个物理量都是矢量

B.通常所说的压力、支持力和绳的拉力按性质来分都属于弹力

C.物体从静止开始的下落运动叫自由落体运动

D.任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合，且一定在物体内

A. 0

B. 2F

C. 2(F-f)

D. 2(F-2f)

【题目】某同学用如图1所示装置测量重力加速度g，所用交流电频率为50Hz．在所选纸带上取某点为0号计数点，每两个相邻计数点间有2个点未画出，所有测量数据及其标记符号如图2所示

（1）本实验中，电磁式打点计时器所使用的电源是（填“甲”或“乙”）
甲﹣﹣电压合适的50Hz的交流电源；
乙﹣﹣电压可调的直流电源；
（2）设相邻两个计数点的时间间隔为T，则计算重力加速度的表达式为；重力加速度的计算结果是g=m/s2（结果保留3位有效数字）

【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是
A.将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
（2）为了减小实验误差，钩码的质量应（填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车的质量．
（3）某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a﹣F图象为图2中的；

（4）本实验所采用的科学方法是：
A.理想实验法
B.等效替代法在
C.控制变量法
D.建立物理模型法．

（1）为使第一个粒子能落在下板中点O到紧靠边缘的B点之间，粒子入射速度v应为多大？

（2）以上述速度入射的带电粒子，最多能有多少个落到下极板上？（g取10m/s2）

【题目】在动摩擦因数=0.2的水平面上有一个质量m=2kg的小球，小球与水平轻弹簧及与竖直方向成θ=45°角的不可伸长的轻绳一端相连．如图所示，此时小球处于静止的平衡状态，且水平面对小球的弹力恰好为零，g取10m/s2 ． 以下说法正确的是（ ）

A.平衡时轻弹簧的弹力大小为20N
B.剪断轻绳的瞬间，小球的加速度大小为8m/s2 ， 方向向左
C.若剪断弹簧，则剪断的瞬间小球的加速度为0
D.若剪断弹簧，则剪断的瞬间小球的加速度大小为10m/s2 ， 方向向右