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下列说法中正确的是(  )

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用力将如图所示的塑料挂钩的圆盘压紧在竖直的墙壁上,排出圆盘与墙壁之间的空气,松开手后往钩上挂适当的物体,圆盘不会掉上来,这是因为物体对圆盘向下的拉力(  )

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下列关于力的说法中,正确的是(  )
①力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的
②力可以离开物体而独立存在
③受力物体同时也是施力物体,施力物体同时也是受力物体
④马拉车前进,马对车有拉力,但车对马没有拉力.

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模拟与探究是现代中学生学习科学知识的一种形式,某校高一物理探究小组的学生在实验室中测得一个物体由静止开始自由下落h所用时间为t,试求:(已知月球上重力加速度是地球上重力加速度的1/6.)
(1)该物体在月球上由静止开始下落同样的高度所用的时间多少?
(2)假若在月球上该物体做自由落体运动,也下落同样的时间t,则物体由静止开始下落的距离是多大?

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如图所示是物体在水平地面上受到水平推力作用,6秒钟内的F~t和v~t图线,研究此两图求:
(1)物体受到地面的摩擦力;
(2)物体的质量;
(3)物体与地面的滑动摩擦系数.
(取g=10m/s2

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如图,轻绳OA一端系在天花板上,与竖直线夹角37°,另一端系在墙上,轻绳OB水平,O点处挂一重为100N的物体C.(cos37°=0.8,sin37°=0.6)求:
(1)AO、BO的拉力各为多大?
(2)若AO、BO、CO所能承受的最大拉力均为200N,则所吊重物重力最大不能超过多大?

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在平直的高速公路上,一辆汽车以32m/s的速度匀速行使,因前方发生事故,司机立即刹车,直到汽车停下,已知汽车的质量为1.5×103Kg,刹车时汽车受到的阻力为1.2×104N.求:
(1)刹车后汽车运动的加速度大小;
(2)汽车在2s内的位移;
(3)汽车在6s内的位移.

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在探究“加速度与物体的质量和物体受力关系”的实验中:
(1)实验采用的方法是:
控制变量法
控制变量法

(2)采集实验数据利用图线反映物理规律,整个实验中研究的对象是
运动的物体
运动的物体

(3)实验前,先在长木板上远离定滑轮的一端垫上小木块,适当调整,使小车做匀速直线运动,然后才开始实验,这样做的目的是
平衡摩擦力
平衡摩擦力

(4)某同学根据实验数据画出a-F图线,如图所示,图线的延长线没有过坐标原点,可能原因是
摩擦力未能完全平衡或未平衡摩擦力
摩擦力未能完全平衡或未平衡摩擦力

(5)实验中如采中砂和砂桶视作为拉力,在仅使用一组砂和砂桶拉动一辆小车的实验条件下,实验中要注意保证砂和砂桶的质量
远小于
远小于
小车质量.

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小雪和她所在的物理学习兴趣小组在探究摩擦力过程中,用两块完全相同的木板将一个正方形木块夹住,设正方形木块A重6N,用F=10N的水平推力通过P、Q两木板把A物夹住,木板与A物间的动摩擦因数为0.4,图示为它的正视图.现要将A物体沿竖直方向匀速拉出,则拉力大小可能为(  )

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汽车自O点出发从静止开始在平直公路上做匀加速直线运动,途中在6s钟内分别经过P、Q两根电杆,已知P、Q电杆相距60m,车经过电杆Q时的速率是15m/s,则(  )

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同步练习册答案